你的名字叫什么音樂教學設計
教學目標：
一、通過聆聽，使學生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，并跟著音樂行走。激發學生學習音樂的興趣，培養學生感受音樂、理解音樂、表現音樂的能力。
二、 導學生用親切的`聲音演唱。
三、 感受四分音符與八分音符節奏。
教學重點：
一、感受節拍的韻律，并能合著音樂行走。
二、用親切的聲音歌唱。
三、用節奏“xxx”和“xx”說名字。
教學難點：
背唱歌曲
教學方法：欣賞、聽唱、游戲等。
學法指導：聽唱、游戲
教學用具：
課件、《玩具兵進行曲》的掛圖、琴 、節奏“xx x”和“xx”卡片 、錄音機、詞組卡片。
教學過程：
1、聽音樂進教室
（1）當學生進來時讓他們隨音樂隨意作動作。
（2）讓學生坐到位置上和他們問好。
（3）導入：談話導入，小朋友，你們認識班里的小朋友嗎？知道他們的名字叫什么嗎？
2、聆聽《玩具兵進行曲》
（1）講要求，隨著音樂做動作時聲音要比音樂聲音小。
（2）聽音樂在教室里隨意做動作。
（3）談談你聽了以后有什么樣的感覺，心情如何。
（4）出示掛圖，讓學生說出圖中是什么人，在做什么，讓學生模仿。
（5）教師領著學生圍著椅子按音樂節奏模仿軍人走路，在音樂快結束時，讓學生走回自己座位。
3、學習歌曲《你的名字叫什么》
（1）聽范唱，讓學生說出歌中問的是什么。
（2）在聽范唱，讓學生模仿歌中的拍手聲。
（3）練習節奏
a、讓學生模仿老師的節奏動作。
b、出示“大蘋果”“小朋友”“王小明”讓學生用剛才的節奏說出來。
c、出示節奏卡片，讓學生看著卡片打節奏。
d、將卡片粘在黑板上，聽老師打節奏，是哪一個就站到哪一個前。
e、讓學生用節奏說出自己的名字。
（4）跟師有節奏的說出“你的名字叫什么”
（5）聽范唱，輕聲跟著唱。
（6）讓學生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽。”
（7）讓學生齊唱。
（8）師生對唱，生問師答。
（9）找一個學生到前面教師問，讓這個學生答。
（10）老師走到學生中間，看這誰唱，誰就回答老師。
（11）放錄音，讓學生互相問。看看誰問到的學生名字多。
（12）小結剛才的情況，給問到名字最多的學生戴上小紅花。
4、讓學生回家想一件與好朋友共同做的一件事情，下節課來告訴我。
結束部分：
總結本節課內容，聽《玩具兵進行曲》走出教室。
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