小一年數(shù)下《郊外活動(dòng)》優(yōu)秀教案分享
教學(xué)目標(biāo)：
1、會根據(jù)信息列出算式。理解與掌握用豎式進(jìn)行連加運(yùn)算。
2、會進(jìn)行信息的收集與匯總。能運(yùn)用交換、結(jié)合的思想對連加算式進(jìn)行巧算
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1. 信息的收集與匯總。
2. 會根據(jù)信息列出算式，巧算。
教學(xué)過程：
一、引入
春天的景色很美麗，小亞他們?nèi)ソ加瘟耍銈冋f說去郊游要注意什么？準(zhǔn)備些什么？ （學(xué)生交流） 請看，小亞他們要做什么準(zhǔn)備？（出示電腦課件）同學(xué)們仔細(xì)看一看，從畫面上你們知道了什么？同桌說說。
二、探究
1. 交流搜集到的信息： 一年級1、2、3班一起坐車去郊游，出示以下信息： 1班29人；2班29人；3班28人（圖片信息） “每人發(fā)一個(gè)面包，要多少個(gè)面包？”（文字信息）
2. 根據(jù)信息解決問題：
（1）要解決這個(gè)問題你們有什么方法？ 學(xué)生回答后，師板書：29+29+28
（2）仔細(xì)看看，這個(gè)算式和以往的加法算式有什么不同？（學(xué)生回答后，師總結(jié)）像這樣的算式是連加。計(jì)算時(shí)可以利用已經(jīng)學(xué)過的加減混合計(jì)算的策略。請同學(xué)們試一試。
（學(xué)生嘗試，教師巡視）
（3）用實(shí)物投影展示學(xué)生的練習(xí)情況，并讓學(xué)生說說如何計(jì)算。
（4）電腦課件演示幾種不同的連加的計(jì)算過程，并比較幾種方法的異同。
（5）完整解題：小亞他們一共需要86個(gè)面包。
（6）你還有什么好的.計(jì)算方法？（小組討論） （可以把29+29+28看作30+30+30-4計(jì)算）
三、應(yīng)用練習(xí)
1. 我們也去春游，一年級1班有26人，一年級2班有25人，一年級3班有34人，共有多少人去春游？試著幫忙算一算。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)再交流。 如果租45個(gè)座的旅游車，需要租幾輛？
2. 小朋友真聰明，小胖帶來了幾道題要考考我們，你們有信心嗎？ 筆算課本第2題。 說說通過練習(xí)你有什么收獲，你想提醒小朋友什么？ 3. 課本第3題，也是有關(guān)連加的計(jì)算，你能根據(jù)算式編有關(guān)的情景嗎？
（選一題同桌交流，再全班交流。）用自己最喜歡的方法在本子上筆算，看誰算得又對又快。 四、總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了在計(jì)算連加時(shí)的幾種豎式的計(jì)算方法，你有什么收獲？
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