《郊外活動(dòng)》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能通過(guò)收集、匯總信息，解決生活問(wèn)題。
2. 會(huì)用兩種形式的豎式計(jì)算連減。
3. 養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用豎式計(jì)算連減的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確計(jì)算連減式題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入
1. 小朋友，前幾天我們學(xué)習(xí)了加減混合和連加，學(xué)會(huì)了用兩種形式的豎式計(jì)算加減混合和連加。現(xiàn)在老師這里有幾道這樣的題，請(qǐng)你選擇自己喜歡的方法列豎式計(jì)算。
34+28+1675-56+27
（獨(dú)立完成，交流。）
2. 在用豎式計(jì)算加減混合和連加時(shí)，我們可以列兩個(gè)分開的，或者一個(gè)連在一起的豎 式進(jìn)行兩次計(jì)算。
3. 用這兩種方法列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意些什么？
二、新授
1. 小朋友，春天到了，小巧的`班級(jí)準(zhǔn)備出去春游了，她負(fù)責(zé)買面包，在買面包的過(guò) 程中她碰到了難題，我們一起來(lái)看看她碰到了什么難題。
（出示情景圖）
2. 誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)她碰到了什么難題。
（小巧到商店買面包，她買了28個(gè)巧克力面包，19個(gè)草莓面包，總共86人，需要86個(gè)面包，還缺幾個(gè)面包？）
3. 要解決這個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么列式計(jì)算？
（先獨(dú)立思考，再小組交流怎樣算方便、簡(jiǎn)單，記錄在紙上。）
4. 交流比較。
學(xué)生講方法，師板書：
①86-28=58 58-19=39
②86-28-19=39
86-285858-193986- 285858- 1939
師：在做兩位數(shù)的減法時(shí)我們要用豎式來(lái)幫忙。在計(jì)算時(shí)要注意個(gè)位不夠減時(shí)要向十位 “退一作十”再減。
③86-28-19=39
86- 2858- 1939
④86-28-19=39
86- 28- 1939
師：小朋友算得都很好，有的小朋友是分兩個(gè)算式進(jìn)行2次計(jì)算，有的小朋友是列一個(gè) 連減算式用兩個(gè)豎式計(jì)算，還有的也是列一個(gè)連減算式但只用一個(gè)豎式計(jì)算，這些方法 都行。
師：比較一下這兩種算法（②、③），你喜歡哪種方法，為什么？
生：第三種比較簡(jiǎn)單，算式和豎式都只用一個(gè)，一樣計(jì)算但方便快捷。
師：用這種方法列豎式的時(shí)候要注意些什么？
生：1. 寫豎式時(shí)數(shù)位要對(duì)齊，抄寫要準(zhǔn)確。
2. 個(gè)位不夠減時(shí)要向十位“退一作十”再減。
3. 橫式的結(jié)果不要遺漏。
師：用第二種方法列豎式計(jì)算的時(shí)候要注意些什么？
生：第一個(gè)豎式的答案抄到第二個(gè)豎式時(shí)要注意不要抄錯(cuò)。
小結(jié)：這兩種方法各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，在同學(xué)們自己做題時(shí)，可以選擇一種自己最喜歡的、 最方便的方法。
三、鞏固練習(xí)
你們是怎么想到的？你們真聰明，把加減混合、連加的方法都用到了連減的題目上。 我們一起來(lái)算一算，你們覺(jué)得這種方法好嗎？為什么？ 連減和連加不同的是：不可以列三層樓的豎式的。（擦掉板書）
用你喜歡的方法筆算： 64-7-12= 87-39-28= 生獨(dú)立完成，師反饋交流。
四、小結(jié)
今天你學(xué)會(huì)了什么？在筆算連減算式的時(shí)候，應(yīng)注意什么？
【《郊外活動(dòng)》教案】相關(guān)文章：
《到郊外去》的教案11-26
《郊外活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-05
描寫郊外的作文：郊外04-20
郊外的秋天03-17
小一年數(shù)下《郊外活動(dòng)》優(yōu)秀教案分享01-23
開汽車去郊外旅游語(yǔ)言教案07-30
郊外踏青的句子03-31
郊外的春散文01-17
郊外秋游的作文08-30