化學使世界變得更加絢麗多彩教案
目標要求：
1、知識與技能：知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。
2、過程與方法：通過具體的探究活動，認識到學習化學的特點是關注物質的性質、變化、變化過程及現象。
3、情感與價值觀：親近化學，熱愛化學，體驗探究活動及學習化學的樂趣。
重點：
對學生進行化學學習的情感、態度和價值觀等方面的熏陶的培養。
實驗準備：
澄清石灰水，試管、玻璃管
課時：二課時
第一課時：
教學過程：
回顧舊識：
1、在九年級以前，你所了解的哪些知識是與化學有關的？
2、你知道的化學學科是一門怎樣的學科？是研究什么的？
引入新課：（情景設計）
1、水變“牛奶”，“牛奶”變水。
用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的氣體，石灰水變渾，繼續吹氣，渾濁變清。
2、小貓為什么不怕熱？
結論：化學使世界變得更加絢麗多彩。
交流討論：
1、你想象的.未來世界應是一個什么樣的世界？
2、什么是化學？
化學就是要研究物質及其變化，它不僅要研究自然界已經存在的物質及其變化，還要根據需要去研究自然界中不存在的新物質。即化學是研究物質的組成、結構以及變化規律的自然科學
3、為什么要學習化學：
利 生產農藥和化肥——增加糧食的產量
用 合成藥物——抑制細菌和病毒，保障健康
化 開發新能源、合成新材料——改善人類的生存條件
學 綜合應用自然資源和保護環境——生活變得美好
學習 物質的性質和用途
化學 物質內部組成、結構及變化規律
后你 如何利用它們制造新產品
知道 人類認識、利用、發展化學的歷史和方法
4、化學研究的對象
1）研究自然界已存在的物質及其變化。
2）創造自然界不存在的物質，如半導體、超導體、有記憶能力的新材料等。
3）知道物質內部組成、結構、以及變化規律。
總結：
化學是研究物質組成、結構、性質及其變化規律的科學
第二課時：
回顧舊識：
1、什么是化學？為什么要學化學？
2、化學的研究對象是什么？
引入新課（情景設計）
探究實驗：將2體積95%的酒精和1體積的水混合。把一塊舊手絹浸入配好的酒精溶液中，浸透后取出，輕輕的擰干，用鑷子夾持，在酒精燈上點燃，并輕輕地抖動手絹，火焰熄滅后，你觀察到濕透的手絹有沒有變化？你能解釋其中的原因嗎？
講授新課：
三、人類對化學學科的認識簡史
第一階段：發現和使用火
第二階段：很漫長，發現了一些應用產品：
1、冶金工業：
孔雀石 銅
（翠綠色） （紅色）
2、陶瓷工業
3、釀造業：酒、醋
4、黑火藥：硝（硝酸鉀）、磺（硫磺）、炭（木炭）
比例：一硫二硝三木炭
5、紙、染料
出示：我國古代在化學領域的成就圖
第三階段：道爾頓的原子學說和阿伏加德羅的分子學說
——奠定了近代化學的基礎，使化學成為一門學科。
第四階段：1869年俄國科學家門捷列夫發現了元素周期律和元素周期表，使化學學習和研究變得有規律可循。
現階段：已能利用各種先進儀器和分析技術對化學世界進行微觀的探索，并探索納米技術制造出特定功能的產品。
展示圖片：現代化學研究所使用的儀器和制造的新材料
四、如何學好化學：
1．樹立信心。要充分認識化學學科的重要性，化學是中學生必須學好的一門基礎自然科學，不能有輕視的思想，更不能有畏難的情緒，應該充分相信自己的能力，相信自己一定能學好化學。
2．加強記憶。要學好化學，記憶是關鍵，初中化學作為起 點學科，要認識、了解的新東西太多，如元素符號、元素的化合價、物質的化學式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎上牢固記憶，同時通過勤復習、勤記憶更進一步加深理解。
3．認真實驗。化學是一門以實驗為基礎的學科，要學好化學，必須認真做好實驗，仔細觀察，并記錄和分析實驗現象，還要注意觀察生活中的化學現象，思考生活中的化學問題。
4．良好的思維習慣。化學學習中，思維習慣很重要，對遇到的現象、問題要善于動腦筋，多問幾個為什么，并學會對知識的概括和總結，逐漸培養自己分析推理能力，找出學習化學的“竅門”。在化學解題過程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或發散性地進行思考，逐步使問題明朗化。
5．學好其他學科。學好化學，除要注意化學的學科特點外，更要注意多學科間的滲透與聯系。學好數學、物理、生物等是學好化學的有力保證，當今是科學技術高速發展的時代，要想在化學這門學科中有所發現，有所創新，除進行化學實驗外，更要利用先進的測試手段，同時通過了解世界上關于環境、生命科學、材料、能源等各方面的知識，開闊視野，從而進一步明確化學與其他學科的聯系。
總結：總之，只要同學們能抓住化學學科的特點，具有良好的學習習慣、思維習慣，多看書、勤記憶，認真做好實驗，一定會取得優異的成績。
總結：略
作業：練習
課后反思：