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    別餓壞了那匹馬(人教版 六年級上冊教學課件)

    發(fā)布時間:2017-12-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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       上傳者:lyywlf lyy830726@163.com 簡介:教學目標:   1、在理解課文內(nèi)容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。   2、學生自主閱讀課文,通過自學、討論等學習形式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。 3.正確、流利、有感情的朗讀課文。   4.通過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之情。 教學重點、難點:   1、通過朗讀課文體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和我對青年的深深的感激之情!   2、把文章中人物的美好形象通過朗讀表現(xiàn)出來。  「下載次數(shù):666」

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       上傳者:liaowenghan98 153991423@qq.com 簡介:《別餓壞了那匹馬》一文的PPT版課件簡介:: 解壓密碼:. 主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下“我”的馬草,讓“我”得以繼續(xù)看書的事 「下載次數(shù):652」

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       上傳者:shuaibaobei 65584324@qq.com 簡介:通過一匹不存在的馬,也就是一個善意的謊言,既圓了一個貧困孩子的讀書夢,也更證明了這個說謊人有一顆善良的心。 「下載次數(shù):390」

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       上傳者:hi8268 1505566041@163.com 簡介:詞語積累:刻骨銘心:毛票:攥:一如既往:瞥見:尷尬: 朗讀課文,思考問題:課文主要講了一件什么事? 速度課文,回答問題。 文中出現(xiàn)了哪幾個人物? 這些人物分別有什么樣的性格特點呢?請從文中找出有關(guān)的內(nèi)容加以分析。 語言、動作、神態(tài)描寫 動作描寫 心理描寫 探討問題:課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”,其用意是什么? 拓展訓練:小練筆 “我”推開了木板房的門,真相終于大白。“我”站在那一堆枯黃的馬草前,腦海中也許會浮現(xiàn)出一幕幕往事;耳畔也許還會回響著守攤的殘疾青年說過的每一句話;也許… … “我”在這一刻都會想些什么呢? 請發(fā)揮你的想象,把它寫下來吧。  「下載次數(shù):467」

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       上傳者:liulong9364 liulong4294@153.com 簡介:人教版,適用年級:六年級 上傳者liulong9364 這是我自己根據(jù)自己的設計方案制作的課件。有導入,自學提示,有重點引入,有情感拓展,有片段續(xù)寫。重點突出,操作方便。 「下載次數(shù):435」

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