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    小學體育游戲的應用與設計論文

    時間:2021-01-22 18:24:29 論文 我要投稿

    小學體育游戲的應用與設計論文

      小學體育教學中,體育游戲的展開是體育教學的一種模式,是體育教學的重要內容。體育游戲的內容豐富、形式多樣,有較強的趣味性,在課堂上應用游戲教學,能夠提高學生的學習情趣。

    小學體育游戲的應用與設計論文

      一、體育游戲的特點

      體育游戲不僅僅是單純的游戲,它還有一定的體育活動,將兩者有效的結合,在身體得到鍛煉的同時,還能夠增加學生的趣味性、知識性以及娛樂性。體育游戲應用到小學體育課堂教學中,使學生能夠在輕松、愉悅的課堂氣氛下學習,在游戲中不僅能夠提高學生的身體素質,小學生還能在游戲中學習成長。此外,將體育游戲教學應用到體育課堂上,能夠使學生的興趣不斷提高,游戲教學,符合小學生的心理特點及需求。體育游戲包括了很多方面,有競賽性質、情節性質、益智性質等。體育課本就是小學生最喜愛的課程,能夠使他們的天性得到釋放,將體育游戲融入到課堂中,可以將體育教學的形式更生動活潑,更能激發學生的興趣,所以,體育游戲是小學生體育教學中的一個重要方式,開展體育游戲教學能夠促進小學生的智力、體力、智力的開發,能夠有效的提高小學體育教學的質量。

      二、體育游戲的注意問題

      (一)以學生安全為主

      小學體育游戲教學中,一定要重視學生的安全問題。因為小學生的安全意識并不強,教師在開展活動前,一定要向學生們普及安全知識,加強他們的安全意識,并做好防范工作。一切的教學活動都應以學生的安全為主,在活動過程中,教師做好監督工作。

      (二)以學生教育為主

      進行體育游戲教學的過程中,一定要將游戲中重要的教育意義發揮出來,這樣才能真正達到體育教學的真正目的。在做一些競技性的游戲時,例如,賽跑、跳繩、拔河等,使孩子們明白友誼第一,比賽第二的道理,在賽跑比賽中,不僅能夠使學生的身體得到鍛煉,還能培養學生的'耐力。在游戲中,培養他們團結的精神,團結就是勝利。

      (三)活動中注意趣味

      在開展體育游戲教學中,一般的體育游戲的模式都是豐富多彩、內容多樣化,有趣的游戲能夠提高學生的積極性,吸引他們的注意力,能夠使游戲順利的展開。所以,教師在設計體育游戲教學的課堂時,要注意對其游戲的趣味性的重視,有趣的游戲不僅能活躍課堂氣氛,更能夠使學生提高積極性。

      三、游戲在體育教學中的應用

      (一)游戲在課前的組織作用

      小學生的性格是活潑的,并不像青少年那么好管理,在剛開始上課時,學生們并沒有進入狀態,教師可以用一些小游戲來吸引他們的注意力。教師可以清點人數,讓學生自己報數,這樣不僅能夠吸引了學生的注意力,還整頓了課堂紀律。在正式上課前,教師可以讓班級的體育委員進行領隊,做準備活動,這樣能夠大大降低活動過程中給學生造成的傷害。

      (二)體育教學在教學中的應用

      教師將體育教學的理念引入到課堂體育教學中,不僅能夠減輕教師授課的負擔,更能提高小學生體育教學的教學質量。教師在教學學生如何跳遠這一節課中,可以將游戲融入到課堂,打破傳統的教學思維,既不會讓學生感到課堂的枯燥無趣,還能夠使他們在游戲中學習知識。

      (三)體育游戲在鍛煉身體中的應用

      很多的游戲類型都可以讓學生起到鍛煉身體的作用,不同的游戲會鍛煉身體不同的位置。在體育課堂教學中,教師要設計學生喜愛的游戲,來達到鍛煉身體的目的。例如,在體育教學中,可以組織學生扔沙包的游戲。在游戲過程中,一是能夠鍛煉學生的手臂力量,二是能夠鍛煉學生的腿部力量,在中間的學生們是需要反復跑的,三是能夠鍛煉他們的反應能力,這樣的體育課堂教學,學生不僅僅身體素質得到了提高,更能使學生全方面的發展,有利于提高小學體育教學的教學質量。

      四、結束語

      綜上所述,可以看出游戲教學在小學體育教學中的重要作用,在體育教學過程中,教師合理安排、設計教學方式,組織多種多樣的教學形式,根據學生的發展需求,合理的設計游戲內容,不僅能夠豐富體育課堂的教學內容,完成教學任務,更能促使學生的全面發展,調動他們的積極性,培養學生的學習興趣,進而提升小學體育教學的質量。

      參考文獻:

      [1]姜曉紅.小學體育課堂游戲教學組織問題及對策探究[J].青少年體育,2016,(05):74-75.

      [2]李廣源.探索體育游戲在小學體育教學實踐中的作用與設計原則[J].科教文匯(中旬刊),2015,(02):145-146.

      [3]江順達.論小學體育的游戲設計及應用[J].赤子(上中旬),2014,(15):125.

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