《炒板栗》的教學設計

時間：2021-07-04 15:30:47 教學設計我要投稿

《炒板栗》的教學設計

　　中班音樂《炒板栗》

《炒板栗》的教學設計

　　活動目標

　　1、了解板栗的生長環境及過程，激發幼兒愛家鄉，愛自然的情感。

　　2、感受音樂的韻律美，并嘗試根據音樂創編與板栗相關的游戲動作。

　　3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性，培養同伴間相互協作的意識。

　　活動準備

　　1、板栗成長過程PPT 2、炒板栗視頻 3、生、炒板栗4、鏟子5、笊籬6、音樂

　　活動過程

　　一、認識板栗，激發幼兒興趣

　　1、今天老師給小朋友們帶來了一位“好朋友”，我們一起來認識它一下。（帶刺的板栗。板栗，林州的特產）

　�。�2）看一看它是誰？你們認識它嗎？它的名字叫板栗。

　　（3）這種板栗是我們林州的特產，非常的美味。

　　二、看板栗的生長過程圖片，進一步加深幼兒對認識板栗

　　三、看炒板栗視頻，引導幼兒創編舞蹈動作

　　1、我們來看一下炒板栗的視頻，看一看板栗是如何變成美味的食品的。

　　2、請幼兒說一下炒板栗的動作。

　　3、如果幼兒沒有說出來，就請幼兒再看一次

　　教師：這次我們再來看一次，看看炒板栗的人都做了哪些動作？

　　4、我感覺炒板栗可真有趣啊，小朋友，你們覺得好玩嗎?既然這么好玩，那我們就來玩一個游戲，名字叫《炒板栗》。

　　5、你們來當小板栗，我來當炒板栗的人，來認識一下我的工具“鏟子，笊籬”。你們想一想，我拿鏟子往左邊炒，你們會做什么動作？往右邊炒怎樣做動作？轉圈的時候怎么做？引導幼兒創編動作，選一個動作，大家來學一學

　　6、加上動作玩一玩“炒板栗”游戲

　　7、第二次玩的時候，在最后我說“美味的'板栗請你吃”時你要定住不動，等我去聞一聞香不香。

　　8、教師：小朋友，現在我們把剛才編的動作加上，跟著音樂來跳一跳

　　9、再創編動作，跟音樂再玩一次

　�。�1）教師：小朋友，除了剛才的動作，還可以用那些動作來跳一跳？

　　（2）再選一組動作來跳一遍。

　�。�3）小朋友們跳的可真好，想一想兩個人的時候怎么跳？（再跟著音樂跳一跳）

　　現在我們請客人老師也來跳一跳吧。這次我又有要求了，我希望這次在炒的時候，轉的時候，砰砰砰砰開口時，跳的時候，你們再想一個動作，和大家的都不一樣，也可以和客人老師手拉手跳，做一個獨一無二的小板栗，好不好？請閉上眼睛想一想，想一個新動作。

　　（4）我們炒了這么多板栗，你們想不想來品嘗一下�。亢茫F在我們圍著圓圈坐下來，品嘗一下我們的勞動成果吧。（可以請客人老師一起吃）

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