五年級下《小卡片大用途》教學(xué)設(shè)計
1、認知目標(biāo)：
�。�1）認識生活中的各類卡
（2）知道各類卡在人們生活中的作用
（3）了解卡的使用情況并學(xué)會安全的使用卡
2、情感目標(biāo)：
�。�1）通過學(xué)生在活動中的相互交流幫助、實踐等集體活動培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，讓他們感受到與他人合作的快樂。
�。�2）通過對卡的認識和研究，激發(fā)學(xué)生對卡的進一步研究的深入。
�。�3）體驗在現(xiàn)實生活中實際使用卡，讓學(xué)生感受到卡在現(xiàn)實生活中的.重要意義。
3、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和小組合作意識。
教學(xué)重、難點：
重點：卡的安全使用方法
難點：發(fā)現(xiàn)并解決有關(guān)卡的信息技術(shù)問題
教材分析及建議：
教材選擇信息時代特征之一“卡”的使用，在教法上教師應(yīng)當(dāng)在課前準(zhǔn)備好如下基本素材：各種類型的卡、課題板、知識問答標(biāo)題板，條件簡陋的情況下可直接用板書，有條件的學(xué)校可以采用幻燈片、投影儀展示各種類型的卡片，使學(xué)生更容易觀察。手段上，可以采用小比賽的形式激勵學(xué)生探索新知，從趣味性上多考慮以避免讓學(xué)生感覺枯燥乏味。同樣學(xué)生事先也需收集教材上各式卡片，以豐富課堂上講解的素材。
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