北師大版二年級語文下冊《語文天地》教學設計
教學目的：
5、讓學生掌握多音字。
6、能正確的理解方位詞。
7、學習使用轉折連詞。
8、學習搜集資料和整理資料。
教學重點：讓學生掌握多音字。
教學難點：學會搜集資料和整理資料。
教學方法：討論法、練習法
學法指導：引導學生自主的學習。
教學課時：兩課時（復習）
教學過程：第一課時
教學過程
教學內容教師活動教學活動教學輔助手段
一、學習多音字讓學生自己找學過的多音字。1、己整理多音字。
2、多音字組詞。
3、查字典給多音字注音。
二、正確的理解方位詞。讓學生說說“在、、、里，在、、、、、上，在、、、、、中”有什么不同。學生完成說一說的練習。
三、學習使用轉折連詞教師表揚積極動腦筋聯想的學生。1、學生自己造句。
2、己評價。
四、讀一讀1、讓學生自己借助字典來讀短文。
3、說你喜歡走什么樣的路？
1、說說自己不認識哪個字？通過查字典認識了哪些字。
2、說說自己喜歡走什么樣的路？（要考慮交通安全）
板書設計：語文天地
讓學生把自己找的多音字寫在黑板上
第二課時
教學內容教師活動教學內容教學輔助手段
一、搜集資料，整理資料讓學生拿出提前搜集到的`資料3、把自己搜集到的資料在組內交流。
4、填表
二、設計未來的交通工具6、給學生一定的時間讓學生討論、思考。
7、教師評價學生設計的交通工具。
8、說說自己設計的未來的交通工具是什么樣的？
9、把自己設計的交通工具畫出來。
10、貼在黑板上，生生互評。
三、金鑰匙3、教師直接告訴學生，“南轅北轍，天涯海角，川流不息”這些詞都叫成語。
4、讓學生舉幾個例子。3、學生說說你覺的什么樣的詞語是成語？
4、說說你還知道哪些成語的意思。
四、練習給學生一定的時間做鞏固練習。做練習
【二年級語文下冊《語文天地》教學設計】相關文章：
《語文天地》教學設計11-10
《語文天地》教學設計10-23
語文天地的教學設計10-09
語文天地教學設計10-16
《語文天地一》語文教學設計07-05
《語文天地二》語文教學設計07-06
小學語文《語文天地三》教學設計10-14
小學語文《語文天地八》的教學設計07-22
語文《語文天地一》教學設計范文01-26
《語文天地三》教學設計07-21