《高山流水志家國》一課教學(xué)反思
根據(jù)新課標(biāo)的要求及新的教學(xué)理念，在這節(jié)課中我力求打破傳統(tǒng)的欣賞課模式、讓學(xué)生參與到音樂中來，在參與中鑒賞，在參與中體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
本節(jié)課是一節(jié)欣賞課，結(jié)合欣賞古琴曲介紹有關(guān)古琴的知識，并圍繞古琴曲和古琴文化，適當(dāng)拓展到其他古代樂曲和民族樂器知識的'學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過對古琴知識的學(xué)習(xí)，重點放在聆聽、感受、體驗音樂，我采用“邊聽、邊講、邊看”的辦法，讓學(xué)生主動參與討論，感受古代文人情致和人文精神內(nèi)涵，使學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化和民族音樂。
成功之處：我認(rèn)為本課從教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容安排設(shè)計等方面比較合理，環(huán)節(jié)清晰、過渡自然，老師點撥適時到位，多媒體使用背景的選配都恰到好處，烘托了氣氛，很好的輔助了課堂教學(xué)效果，比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。拓展性學(xué)習(xí)的內(nèi)容注意到了引導(dǎo)學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)，學(xué)生的充分參與的積極性和學(xué)生的表現(xiàn)，說明這節(jié)課的基本目的已達到。
不足之處：在教學(xué)過程中沒能充分發(fā)揮音樂的情感功能，學(xué)生音樂情緒調(diào)動得不夠好，講的還是比較多，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生總結(jié)較少。古琴曲淡泊、優(yōu)雅、深邃，對于學(xué)生來說，可能會感到“平淡、無味”尤其是較長的音樂，大多難以堅持下去，以后要從學(xué)生的接受能力實際情況出發(fā)，采用更加靈活的教學(xué)方法，甚至請校內(nèi)外古琴愛好者現(xiàn)場表演，力求把古琴這堂課上的生動活潑，避免使學(xué)生感到枯燥、乏味。
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