億以內數的讀寫教學反思范文
億以內的數的讀寫這節課主要是讓學生牢固記憶數位順序表和記數單位順序表的同時，學會對數位的分級，以此去掌握億以內的大數的讀法和寫法。在講授讀法的時候，我發現學生的掌握程度存在著很大的差異，最主要的原因就是對于數位順序表的記憶不夠牢固，造成數數位時發生混亂，無法確定最高位的數位，因此讀不正確數。這時就要引導學生從個級起四位為一級，對大數進行分級，有億級的先從億級開始讀，按照個級的讀法在后面加一個億字，萬級同樣用這個方法，讀完后加個萬字。對于末尾帶零和中間帶零的數我選取了有代表性的例子給學生講解，讓學生在特例中去尋找規律。在講大數的寫法時，由于沒有經驗在課的一開始沒有規范寫法，所以學生有數字和漢字混寫的'現象，在練習課上又重新進行了規范。讀數時中間有多于一個零時，就只讀一個零，但寫數時，沒有計數單位的數位卻要寫零占位，讓學生去發現這其中的區別。
這是上崗后的第一節課，今后需要更加的努力！
【億以內數的讀寫教學反思】相關文章：
《100以內數的讀寫》教學反思12-23
《億以內數的讀寫法》同步試題11-14
數學教案億以內數的讀寫08-25
億以內數的寫法的教學反思11-25
億以內數的讀法教學反思02-08
《認識億以內的數》教學反思06-17
億以內數的認識教學反思06-22
《億以內的數的寫法》的教學反思12-05
《億以內數的讀法》教學反思10-24