外研社小學三年級上冊《This is his head》優(yōu)秀教學反思
我上的這節(jié)課是 Module10 Unit 1 This is his head的知識。本課的語言目標是學習新單詞head, eye, ear,nose ,mouth 以及句子 This is his…。
在教學中，我首先以日常英語口語與學生交流，讓學生在真實的語境中感受英語，從而鍛煉和提高英語口語運用能力，其次采用英語兒歌作為熱身運動，激發(fā)學生學習英語的濃厚興趣，達到英語教學的情感目標和能力目標，給學生展現(xiàn)自我才能的機會。在單詞教學中，我采用愉快教學法，卡通人物教學法，游戲教學法，充分利用多媒體課件和自己手中的單詞卡片，小丑卡通畫, 肢體語言讓學生直觀地感知,理解,學習,掌握新單詞，通過游戲活動（蒙住學生的眼睛來貼有關單詞的圖片）來鞏固單詞,同時也活躍課堂氣氛,調(diào)動學生的學習積極性.在單詞的教學中，我還自編了一個chant使學生達到能夠熟練應用身體部位名稱的目的，培養(yǎng)學生的認知能力。在課文的.導入時，我采用了另外一張卡通圖畫，創(chuàng)設一個故事情景，說我有一個朋友，問學生想不想見見我的朋友呢？這個情景是為了再次引起學生們的興趣，
新課程標準提出：認知目標要從重視語言要素轉(zhuǎn)向語言實際能力的運用，所以在整堂教學中，我都從激發(fā)學生的興趣入手，循序漸進，發(fā)揮學生的自主性、創(chuàng)造性。
我覺得這堂課的不足之處體現(xiàn)在：在介紹小丑后，應該讓學生動手摸一摸，培養(yǎng)學生的動手能力，辨別能力，同時游戲也有地方要改變。
【外研社小學三年級上冊《This is his head》優(yōu)秀教學反思】相關文章：
外研社英語三年級上冊《This is his head》教學反思08-11
三年級英語上冊《This is his head》教學反思08-11
關于外研社三年級上《This is his head》教學設計08-03
英語三年級上冊《This is his head》個人的教學反思08-14
三年級上冊《This is his head》教學設計范文08-20
外研社六上冊教學反思01-09