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    古典概型教案

    時間:2021-07-04 15:54:16 教案 我要投稿

    古典概型教案

      一、教學目標:

    古典概型教案

      1、知識與技能:(1)正確理解古典概型的兩大特點:1)試驗中所有可能出現的基本事件只有有限個;2)每個基本事件出現的可能性相等;21世紀教育網版權所有

      (2)掌握古典概型的概率計算公式:P(A)=

      (3)掌握列舉法、列表法、樹狀圖方法解題

      2、過程與方法:(1)通過對現實生活中具體的概率問題的探究,感知應用數學解決問題的方法,體會數學知識與現實世界的聯系,培養邏輯推理能力;(2)通過模擬試驗,感知應用數字解決問題的方法,自覺養成動手、動腦的良好習慣.www-2-1-cnjy-com

      3、情感態度與價值觀:通過數學與探究活動,體會理論來源于實踐并應用于實踐的辯證唯物主義觀點.

      二、重點與難點:

      1、正確理解掌握古典概型及其概率公式;2、正確理解隨機數的概念,并能應用計算機產生隨機數.

      教學設想:

      1、創設情境:(1)擲一枚質地均勻的硬幣,結果只有2個,即“正面朝上”或“反面朝上”,它們都是隨機事件.21教育名師原創作品

      (2)一個盒子中有10個完全相同的球,分別標以號碼1,2,3,…,10,從中任取一球,只有10種不同的結果,即標號為1,2,3…,10.

      師生共同探討:根據上述情況,你能發現它們有什么共同特點?

      2、基本概念:

      (1)基本事件、古典概率模型、隨機數、偽隨機數的概念見課本P121~126;

      (2)古典概型的概率計算公式:P(A)=

      議一議】下列試驗是古典概型的是 ?

      ①. 在適宜條件下,種下一粒種子,觀察它是否發芽.

      ②. 某人射擊5次,分別命中8環,8環,5環,10環, 0環.

      ③. 從甲地到乙地共n條路線,選中最短路線的概率.

      ④. 將一粒豆子隨機撒在一張桌子的桌面上,觀察豆子落下的位置.

      古典概型的'判斷

      1). 審題,確定試驗的基本事件.

      (2). 確認基本事件是否有限個且等可能

      什么是基本事件

      在一個試驗可能發生的所有結果中,那些不能再分的最簡單的隨機事件稱為基本事件。(其他事件都可由基本事件的和來描述)

      下面我們就常見的:

      拋擲問題,抽樣問題,射擊問題.

      探討計數的一些方法與技巧.

      拋擲兩顆骰子的試驗:

      用( x,y )表示結果,

      其中x表示第一顆骰子出現的點數?

      y表示第二顆骰子出現的點數.

      (1)寫出試驗一共有幾個基本事件;

      (2)“出現點數之和大于8”包含幾個基本事件?

      規律總結]:要寫出所有的基本事件,常采用的方法有:列舉法、列表法、樹形圖法 等,但不論采用哪種方法,都要按一定的順序進行、正確分類,做到不重、不漏.

      方法一:列舉法(枚舉法)

      [解析】用(x,y)表示結果,其中x表示第1枚骰子出現的點數,y表示第2枚骰子出現的點數,則試驗的所有結果為:

      【結論】:(1)試驗一共有36個基本事件;

      (2)“出現點數之和大于8”包含10個基本事件.

      方法二 列表法

      坐標平面內的數表示相應兩次拋擲后出現的點數的和,基本事件與所描點一一對應.

      方法三 :樹形圖法

      三種方法(模型)總結

      1.列舉法

      列舉法也稱枚舉法.對于一些情境比較簡單,基本事件個數不是很多的概率問題,計算時只需一一列舉即可得出隨機事件所含的基本事件數.但列舉時必須按一定順序,做到不重不漏.

      2.列表法

      對于試驗結果不是太多的情況,可以采用列表法.通常把對問題的思考分析歸結為“有序實數對”,以便更直接地找出基本事件個數.列表法的優點是準確、全面、不易遺漏

      3.樹形圖法

      樹形圖法是進行列舉的一種常用方法,適合較復雜問題中基本事件數的探究.

      抽樣問題

      【例】? 一只口袋內裝有大小相同的5個球,其中3個白球,2個黑球,從中一次摸出兩個球.

      (1)共有多少個基本事件?

      (2)兩個都是白球包含幾個基本事件?

      [解析]:(1)采用列舉法:分別記白球為1,2,3號,黑球為4,5號,有以下10個基本事件.

      (1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,3),(2,4),

      (2,5),(3,4),(3,5),(4,5)

      (2)“兩個都是白球”包括(1,2),(1,3),(2,3)三種.

      【例】 某人打靶,射擊5槍,命中3槍. 排列這5槍是否命中順序,問:

      (1)共有多少個基本事件?  .

      (2)3槍連中包含幾個基本事件? .

      ? (3)恰好2槍連中包含幾個基本事件?

      [例3】 一個口袋內裝有大小相等,編有不同號碼的4個白球和2個紅球,從中摸出3個球.

      問:(1)其中有1個紅色球的概率是  .

      ? (2)其中至少有1個紅球的概率是  .

      課堂總結:

      1. 關于基本事件個數的確定:可借助列舉法、列表法、

      樹狀圖法(模型),注意有規律性地分類列舉.

      2. 求事件概率的基本步驟.

      (1)審題,確定試驗的基本事件

      (2)確認基本事件是否等可能,且是否有限個;若是,則為

      古典概型,并求出基本事件的總個數.

      (3)求P(A)

      【注意】當所求事件較復雜時,可看成易求的幾個互斥事件的和,先求各拆分的互斥事件的概率,再用概率加法公式求解

      練習

      1、學習指導例1(1)、活學活用;(第76頁)

      2、隨堂即時演練第5題(第78頁)

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