《我想知道》教案設計
教學要求:
1、把圖畫內容說清楚；
2、留心生活中的問題，學會提出問題；
3、大膽探索，在交際互動中認識事物，學習知識。
重點難點：
1、重點：留心生活中的.問題，學會提出問題；
2、難點; 在交際互動中認識事物，學習知識。
教學時間：一課時
教學準備：幻燈
上課時間：
教學過程
一、啟發
與生活相結合，依法一看圖導入，引出交際話題。
二、引發提問
1、圖上的小朋友在干什么，他們說些什么？想些什么？
2、你能回答他們的問題嗎？
3、讓我來告訴你吧。（小組內練說，個別練說）
三、聯系生活提出問題，尋找新的交際話題。
1、你在生活中，遇到過什么問題。（把你認為重要的問題記錄下來）
2、班級交流各組提出的問題。
3、圍繞幾個重要問題，談談自己的看法。
四、促進多方互動，在交際中互相學習。
1、自己找伙伴，弄明白自己關心的一些問題。
2、舉行“小百科知識講壇”，請同學講講自己在交流中學到的知識。
五、拓展延伸，鼓勵創新。
大家把還未解決的問題，弄明白，一周后，開匯報會。
教學反思：
【《我想知道》教案設計】相關文章：
《我想知道》課文原文02-16
我想知道用英語怎么表達08-24
我想知道你的故事英文散文11-15
散文:我想知道,最近你的生活12-17
《我想知道它的秘密》教學反思范文07-03
再遇,我想知道你的心情詩歌09-26
我想知道最近你的生活愛情散文03-01
《我想知道它的秘密》教學反思范文11-29
我只想知道醉酒的滋味美文摘抄07-03