四年級(jí)下冊(cè)《天安門廣場(chǎng)觀升旗》教學(xué)設(shè)計(jì)
四年級(jí)下冊(cè)《天安門廣場(chǎng)觀升旗》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．自主學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字；體會(huì)“不謀而合、目不轉(zhuǎn)睛、莊嚴(yán)”等詞語(yǔ)的意思。
2．有感情地朗讀課文，了解天安門廣場(chǎng)升旗儀式的過(guò)程；知道課文的敘述順序。
3．通過(guò)重點(diǎn)詞句感悟課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；理解課文最后一句話的含義。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
4．在教師的協(xié)助下或自主搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力。
5．背誦課文5－7自然段。自主積累詞、句。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者“望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌”發(fā)生的聯(lián)想和表達(dá)的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．課前安排學(xué)生搜集有關(guān)天安門廣場(chǎng)升旗儀式的圖片、資料。
2．國(guó)歌錄音帶。
3．課文朗讀帶，錄音機(jī)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、交流資料，激發(fā)興趣。
1．同學(xué)們，你們知道嗎，在我們首都北京的天安門廣場(chǎng)，每天清晨都要舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，國(guó)旗與太陽(yáng)一同升起。有沒(méi)有同學(xué)親自看到過(guò)天安門廣場(chǎng)的升旗儀式，和大家講講？
許多同學(xué)在電視上看到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)。老師已安排大家搜集有關(guān)天安門廣場(chǎng)升旗儀式的資料，將你們搜集到的資料、圖片拿出來(lái)交流一下。
2．激發(fā)學(xué)文興趣。
同學(xué)們多么向往首都北京，多么渴望看到天安門廣場(chǎng)的升旗儀式啊！現(xiàn)在，就讓我們隨著課文《天安門廣場(chǎng)觀升旗》去觀看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式吧。
二、初讀課文，隨文識(shí)字。
（一）讀課文，自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的字。
1．自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，用橫線標(biāo)出要求會(huì)認(rèn)的字，讀準(zhǔn)生字的音，查字典或讀讀課文中帶生字的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想字義。
2．檢查自學(xué)情況：
（1）說(shuō)說(shuō)自身初讀課文的感受。
（2）指名分自然段輪流讀課文，注意讀準(zhǔn)音，糾正不正確的讀音。
（3）隨文識(shí)字：
伐：讀fá。組詞：步伐。“伐”與“代”不同，“伐”字右邊多一撇。
聳：讀sǒng。組詞：聳立。
弧：讀hú。組詞：弧線。“弧”與“孤”區(qū)別：讀音不同，“孤”讀gū；偏旁不同，一個(gè)是弓字旁，一個(gè)是子字旁。
窯：讀yáo。組詞：窯洞。“窯”字由“”和“缶”組成。
徹：讀chè。組詞：徹底。
“犧牲”都是形聲字，一樣的偏旁。“犧牲”為什么都是牛字旁呢？因?yàn)樵诠糯鸭漓胗玫纳蠼凶觥盃奚薄！盃奚爆F(xiàn)在指為正義事業(yè)而獻(xiàn)出自身的生命；也泛指舍棄自身的利益。
（二）學(xué)習(xí)寫字。
1．出示字卡，讀一讀要求會(huì)寫的字，復(fù)習(xí)字音；或讀一讀課文中帶生字的詞語(yǔ)，想一想、說(shuō)一說(shuō)字義。
2．指導(dǎo)寫字。
（1）觀察字形。“儀、聳、敬”三字較易寫，同學(xué)們可以自學(xué)。
（2）“規(guī)”字注意左邊的最后一捺變?yōu)橐稽c(diǎn)。“徹”字中間的“”不要寫成“”。
（3）“輩”先寫上面的“非”，再寫下面的“車”，上下寫得一樣寬。
3．每個(gè)字在寫字本上寫兩個(gè)。
三、再讀課文，了解敘述順序，學(xué)習(xí)課文第一局部。
1．聽(tīng)老師范讀（或聽(tīng)課文錄音），考慮：課文寫了些什么？是按什么順序?qū)懱彀查T廣場(chǎng)升旗儀式的？
2．討論。教師相機(jī)引導(dǎo)：
（1）說(shuō)一說(shuō)課文一步一步地寫了些什么。
（2）找一找課文中關(guān)于時(shí)間推移的詞句：“廣場(chǎng)上的燈還亮著”“東邊的天空更紅了，太陽(yáng)就要升起”“藍(lán)天下，國(guó)旗像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰”。從時(shí)間推移和敘述內(nèi)容可以看出，課文是按時(shí)間推移、事情發(fā)展的順序敘述的。
（3）依照升旗儀式前、升旗儀式時(shí)和升旗儀式結(jié)束把課文分成三局部。
3．學(xué)習(xí)課文第一局部（第一自然段）：
（1）自由讀課文第一自然段，讀后說(shuō)說(shuō)你明白了什么，有什么感受。
學(xué)生自由發(fā)言討論。教師相機(jī)引導(dǎo)：開頭交代了觀看升旗儀式的時(shí)間、地點(diǎn)，描述了人們?cè)诘却斓木置妗摹安挥?jì)其數(shù)”知道來(lái)觀看升旗的人多，從“有……有……還有……”了解到人們來(lái)自不同的地方、不同的民族、不同的行業(yè)，進(jìn)而體會(huì)到全國(guó)人民對(duì)天安門廣場(chǎng)升旗儀式的向往、渴望的心情，并感受到這時(shí)天安門廣場(chǎng)的莊嚴(yán)氣氛。
小結(jié)：天安門廣場(chǎng)的升旗儀式吸引著億萬(wàn)中國(guó)人。我們熱愛(ài)國(guó)旗的心是一樣的，我們熱愛(ài)祖國(guó)的心是一樣的。
（2）有感情地朗讀這一段。
四、作業(yè)。
自學(xué)課文第二和第三局部。畫出不懂的地方，查字典或查資料了解，可以
書上作批注或筆記。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第二局部（升國(guó)旗時(shí)）。
（一）觀看天安門廣場(chǎng)升旗儀式錄像（武警官兵護(hù)衛(wèi)國(guó)旗走到旗桿下一段），了解這一段儀式的過(guò)程。渲染氣氛，激發(fā)情感。
1．觀看錄像。
2．說(shuō)說(shuō)自身看到些什么，有什么感受。
引導(dǎo)學(xué)生用自身的話說(shuō)說(shuō)武警官兵是怎樣從天安門城樓下走出來(lái)到旗桿旁的，說(shuō)說(shuō)這時(shí)人們的心情、廣場(chǎng)上的氣氛。
3．讀課文第2、3自然段，看看課文是怎樣描寫的。
引導(dǎo)：（1）讀一讀描寫武警官兵來(lái)到旗桿下的動(dòng)作的詞，從這些描寫你可以感受到什么？
（描寫武警官兵走到旗桿下的動(dòng)作的詞有：邁著、踏過(guò)、畫出、登上、肅立。從這些詞語(yǔ)可以感受到武警官兵升旗的動(dòng)作整齊、熟練、規(guī)范、雄健。）
（2）這時(shí)，人們和“我”的表示是怎樣的？你怎么體會(huì)“不謀而合、屏住呼吸、目不轉(zhuǎn)睛”等詞語(yǔ)的意思？
（從人們和“我”的表示可以看出這時(shí)人們動(dòng)作一致、神情專注而激動(dòng)，表示了人們一樣的心情：對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)、尊重，在這莊嚴(yán)的儀式中發(fā)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感震撼。）
（二）學(xué)習(xí)“國(guó)旗升起來(lái)了”這一局部，感悟作者“望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌”發(fā)生的聯(lián)想和表達(dá)的感情。
1．師：旗手們肅立在旗桿旁。東邊的天空更紅了，太陽(yáng)就要升起。最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了……（播放錄像：升國(guó)旗、唱國(guó)歌這一段）
學(xué)生看錄像，在唱國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)全班同學(xué)應(yīng)起立，向國(guó)旗敬禮。
2．學(xué)生談?wù)勛陨韯偛庞^看升旗儀式的感受。
師：同學(xué)們，剛才我們觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌聲、仰望五星紅旗冉冉升起，我們的心情格外激動(dòng)。你們都想到了些什么？
學(xué)生也可以結(jié)合參與學(xué)校升旗儀式的感受談。
3．那么，我們課文的作者又想到了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文4至6自然段，在小組里說(shuō)一說(shuō)你怎么體會(huì)作者“望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌”發(fā)生的聯(lián)想。有資料的同學(xué)將資料拿出來(lái)與大家交流。
【四年級(jí)下冊(cè)《天安門廣場(chǎng)觀升旗》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
科學(xué)下冊(cè)《水結(jié)冰了》教學(xué)設(shè)計(jì)09-06
四年級(jí)下冊(cè)《邯鄲學(xué)步》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）09-18
四年級(jí)下冊(cè)《連減的簡(jiǎn)便計(jì)算》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-28
數(shù)學(xué)《天安門廣場(chǎng)》教學(xué)反思（通用10篇）07-12
冀教版四年級(jí)下冊(cè)《Is this your pencil》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
北師大版四年級(jí)下冊(cè)《方程》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選12篇）08-08
小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)下冊(cè)歌曲《茉莉花》的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）07-19
三年級(jí)下冊(cè)《吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)07-02