生活背后的數(shù)學(xué)問題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的生活背后的數(shù)學(xué)問題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
星期天的早上，我和媽媽總要去小河邊散步。河邊種著一排樹，我們一起從河這頭的第一棵樹數(shù)到那頭的最后一棵樹，一共數(shù)到有80棵。
媽媽說：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長嗎？”
“這還不容易。”我很快地回答道。“80×5＝400米，小河長400米唄！”
媽媽摸著我的頭，笑著說：“你做題目速度是很快，但是，要仔細(xì)想清楚才行啊！”
我疑惑了，還在捧著腦袋想自己錯在哪兒呢。媽媽說：“你過來看，2棵樹之間有1個(gè)5米，3棵樹之間有2個(gè)5米，4棵樹之間有3個(gè)5米……80棵樹之間應(yīng)該有多少個(gè)5米呀？”
聽媽媽這么一講，我仔細(xì)看了看河邊的樹：原來是這樣的規(guī)律，樹中間間隔的段數(shù)比樹的.棵樹少1。80棵樹的距離不是80個(gè)5米，而應(yīng)該是79個(gè)5米，小河的長度原來是79×5=395米呀！
這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游，來到了一個(gè)小湖邊。湖邊也種了一圈樹，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹。
媽媽問：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長呢？”
我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米！”
媽媽盯著我的眼睛，微笑著說：“你又犯了心急不愛動腦的毛病，你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀？”
見我還一副摸不著頭腦的模樣，媽媽耐心地講給我聽。“你看，我們從第1棵樹走到第80棵樹時(shí)有沒有繞完湖一圈啊？”
“對了，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個(gè)5米，80×5＝400米。”
“再想想，如果是3棵樹圍一圈的話，是一個(gè)三角形，有3條邊組成；4棵樹能圍成一個(gè)正方形或長方形，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”
我低頭認(rèn)真想了起來：原來是這樣，那80棵樹圍一圈，就應(yīng)該有80個(gè)5米組成，這樣繞一圈真的是80×5＝400米啊！原來看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識啊！
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