小學特色活動驗收的工作總結(jié)
建特色學校，是優(yōu)化學校管理，豐富學校內(nèi)涵，提升學校品位，促進學校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。我校自2009年9月正式啟動特色校創(chuàng)建活動以來，一直以地方戲曲——評劇為切入點，開展了以“戲曲進校園”的品牌創(chuàng)建活動，并與美術(shù)、體育活動相結(jié)合，著力全面打造藝術(shù)校園，進而弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生民族自豪感和自信心。
本學期我校音體美興趣小組圍繞學校特色，再次細化特色內(nèi)容、深化挖特色內(nèi)涵，不斷提高學生藝術(shù)素質(zhì)，提升學校辦學品位。近日，我校領(lǐng)導(dǎo)對音體美社團特色活動進行了期末驗收。各組教師分別進行了活動總結(jié)與下學期活動展望，各組成員進行了活動成果展示。
評劇進校園，百花展精彩。小百花評劇社作為學校品牌的首要活動陣地，小百花的成員們在朱芮嘉老師的帶領(lǐng)下，本學期學習了現(xiàn)代評劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學生基本功的練習，從發(fā)聲到臺步的細節(jié)教學為新選段的學習建立了保障。朱老師還注重小團隊的建設(shè)工作，健全了課前簽到與獎勵機制，規(guī)范了學生活動;組建了家長微信群，拉近了學校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓練的機會，在朱老師的帶領(lǐng)下，學習活動次次有提升，周周有收獲。經(jīng)過一個學期的刻苦訓練，該小組活動已初顯成果。
戲曲進校園，臉譜添光采。本學期美術(shù)興趣小組以繪畫馬勺臉譜為主要內(nèi)容進行活動。美術(shù)教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課余時間儲備了大量戲曲知識，搜集了戲曲的各種藝術(shù)作品，嘗試各種顏料和工具進行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識的傳授，拓展了學生對戲曲的了解;注重加強用色方面的指導(dǎo)，提高了學生藝術(shù)審美素質(zhì)的'提高。闞老師根據(jù)每次活動效果，不斷反思-改進-再反思-再改進，學生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學期的臉譜繪畫活動，學生們增長了知識、拓展了視野、磨煉了意志。這何嘗不是對孩子的一種教育呢?
戲曲進校園，體操添風采。體育教師董雪杰、王曉蕓兩位老師注重新老隊員的銜接工作，吸納了部分低年級學生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結(jié)合戲曲表演動作特點及學生特點，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合。該小組在學校活動中成功進行了展示，令全校師生耳目一新。
校圍繞品牌創(chuàng)建特色，促進了體育藝術(shù)工作的發(fā)展，提升了學校的辦學品位。在接下來的活動中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續(xù)圍繞戲曲特色為中心，將評劇演唱向評劇舞臺劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質(zhì)制作拓展，將臉譜操向規(guī)范化、精細化發(fā)展。
積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在幾位體育藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，定能走出一條康莊大道。
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