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小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案（通用9篇）
閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是小編為大家整理的小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 1
（一）螞蟻
(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
(5)( )沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族( )會全軍覆滅。
(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
(8)世上稱得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤(tī dī )，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)
3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)
____________________________________
4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。
第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_____________________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)
第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)
答：_____________________________________
螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了____________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)
5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
________________________________________
6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)
_____________________________________
（二）走進書里去
①有人說現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推敲思索。
③造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略—— 瞬間——
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
____________________________
4、讀小說和看影片有什么不同？
____________________________
5、作者把____比喻為______的宴席。把_______比喻為_____的快餐。
6、文學欣賞的最佳途徑是什么？
____________________________
7、結合自己的讀書經歷說說你是否贊同作者的觀點，并說明理由。
____________________________
（三）莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情 níng zhòng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。
吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前 nuó dòng 腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發出的 qīng cuì的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》 。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的.是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的 qì fèn 之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níng zhòng nuó dòng
( ) ( )
qīng cuì qì fèn
( ) ( )
2.寫出下列詞語的近義詞。
入迷（ ）知曉（ ） 振奮（ ）
3.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________
陳述句：_______________________________
4.根據短文內容填空。
① 盲人為乘客演奏了的曲子有：____________
② "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作 ......" 這一句的 "居然 "的意思是 _______________，作者有這樣的感受是因為 ________________________ ，"這一切 "是指 ___________________________________ 。
5.用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。
________________________
6.回答問題。
① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？
____________________________________
②文中的乞討者是一個怎樣的人？
____________________________________
參考答案
一、
1.jí tī
2.如果 …… 就 …… 不是 …… 而是 ……
3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。
4.尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
我仿佛看見洶涌的火山在燒， 一團黑風正沿著山脊流動 ;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲， 那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免 ;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。
6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。
二、
1、應劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是 “細致 ”、瞬間的反義詞是 “永恒 ”
3、影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標準】表明你的觀點（得 1 分），引述作者觀點（ 1 分）、結合自己讀書經歷論說自己觀點（ 1 分）、語言通順（ 1 分）。
三、
1.凝重 挪動 清脆 氣氛
2.入神 知道 興奮
3.我有什么比不上了？我比得上他。
4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然 盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動 孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里
5.第 1 自然段‖第 2-4 自然段‖第 5 自然段
第二段：在 20 路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了 " 我"的遐想。
6.①因為乞討者的舉動讓 "我"振奮，讓 "我"心情舒暢，更讓 " 我"對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權利的人
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 2
親愛的老師，你還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時時浮現在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。
你走出師范學院的大門，毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩重端莊，受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。
那年你才十八歲，像大姐姐一樣時刻關心著我們。我故鄉的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風多雨的季節里，放學時，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個一個地背著我們（淌趟√）過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發，你卻全然不顧。
隔著小河，你向我們頻頻招手，反復叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的.杜鵑花一樣美麗。
___________________________________________
1.選擇文中括號里正確的讀音和字，畫“√”。
2.在（）里填上合適的詞語（不能和短文中的相同）。
（）的山野（）的小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑
3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡要寫出來）
4.聯系短文內容，補充結尾。
5.請你給這篇短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。
參考答案：
1. bēi √嬌√ nìng√
2.（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河（秀麗）的山莊（洪亮）的聲音（甜美）的微笑
3.重點寫了女教師冒雨送學生回家，把學生一個個背過小河。
4．如今，我已大學畢業，即將成為一名教師，我決心像您那樣立志于山村教育事業，吃苦耐勞，關心學生，做個和藹可親的老師。
5.恩師
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 3
大作曲家莫扎特還是海頓的學生時，曾和老師打過一次賭。
莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準彈不了。
世界上竟會有這種怪事?在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀?我兩手分別彈響鋼琴兩端時，怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢?”
接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。
顯然,海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進了自己設計的“套子”中?且慢,讓我們沉住氣,仔細看看莫扎特是如何“解套”的吧--
只見莫扎特接過樂譜,微笑著坐在琴凳上,胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸,留神觀看他的學生究竟會怎樣去彈奏那個需要“第三只手”才能彈出來的音符。
令老師大為驚喜的是,當遇到那個特別的音符時,莫扎特不慌不忙地向前彎下身子,用鼻子點彈而就。
海頓禁不住對自己的高徒贊嘆不已。
莫扎特的這一軼聞饒有趣味.盡管在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴,但這次打賭所表現出來的變通思維,在他的不朽作品中處處閃光。
“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這應當是創新學推崇的一條座右銘。變不可能為可能,這也是創造型人才應具備的一種潛質。是的,從創新學的.角度講,沒有不能實現的事情。
1、多音字注音，并組詞。
________( ) ________( )
________( ) ________( )
2、填上合適的詞語。
鉆進( ) 表演 ( ) 變通( )
疑惑的( ) 精湛的( ) 不朽的( )
3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、把下面的句子改為陳述句。
怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢?
_________________________________________________________________
5、文中創新學推崇的一條座右銘是：__________________________________
答案：
1、屏 bǐng屏氣 píng屏幕 曾 zēng曾孫 céng曾經
2、鉆進套子 表演節目 變通思維 疑惑的樣子 精湛的技巧 不朽的作品
3、略
4、有一個音符出現在鍵盤中間位置。
5、世界上沒有不能彈奏的曲子。
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 4
1、多音字注音，并組詞。
________( ) ________( )
________( ) ________( )
2、填上合適的詞語。
鉆進( ) 表演( ) 變通( )
疑惑的( ) 精湛的( ) 不朽的( )
3、摘抄文中的成語，并用其中的一個造句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、把下面的.句子改為陳述句。
怎么會有一個音符出現在鍵盤中間位置呢?
_________________________________________________________________
5、文中創新學推崇的一條座右銘是：__________________________________
答案：
1、屏 bǐng屏氣 píng屏幕 曾 zēng曾孫 céng曾經
2、鉆進套子 表演節目 變通思維 疑惑的樣子 精湛的技巧 不朽的作品
3、略
4、有一個音符出現在鍵盤中間位置。
5、世界上沒有不能彈奏的曲子。
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 5
一）總理讓我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以數得清顆數，好像并沒有因為多了一個人而增加了分量。喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。
1．“可以數得清顆數”說明了什么？
_________________________________________________________________________
2．“公雞喔喔喔地叫明了”說明了什么？
_________________________________________________________________________
3．這幾句話反映了什么？
____________________________________________________
（二）在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的'工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”
(1)這段話在全文中起了__________的作用。文中有兩個詞概括了本文的中心，它們是_______和_____________。
(2)讀讀想想，這段話是作者在什么時候，什么情況下對自己說的話？表達了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________________________________________________________
(3)讀讀想想，作者為什么還要向全世界說呢？表達了作者怎樣的思想感情？
_____________________________________________________________________________________
(4)“他每個夜晚都是這樣工作的。”這句話在全文中的作用是什么？
_________________________________________________________
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 6
一、形近字組詞。
弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）
奕（ ） 懼（ ） 緩（ ） 孟（ ）
二、按要求寫四字詞語。
1.意思與“專心致志”相近的四字詞語：
（ ） （ ） （ ）
2.仿照“滄滄涼涼”寫疊詞：
（ ） （ ） （ ）
三、選字填空。
誨 悔
1.我會牢記老師的教（ ）的。
2.對以前的事，他感到很后（ ）。
至 致
3.他離開后（ ）今還沒有來信。
4.由于他粗心大意，（ ）使公司損失一百萬。
四、解釋帶點字的意思，并翻譯句子。
1.弈秋，通國之善弈者也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.為是其智弗若與？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我以日始出時去人近，而日中時遠也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿_____________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
4.孰為汝多知乎？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、閱讀《學弈》后，回答下面的`問題。
1.寫出“之”在句子中的意思。
（1）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（ ） （ ）
（2）雖與之俱學，弗若之矣。（ ）（ ）
2.課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個________________________，一個__________________________，告訴我們_____________________________。
六、閱讀《兩小兒辯日》后，回答下面的問題。
1.找出文中的3對反義詞，寫下來。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.抄寫文中的一個比喻句，并寫出這個句子把什么比作什么。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、寫話：
學習了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡文中的哪一個人物？為什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 7
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼上了各色的年畫。除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲不絕，在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯，這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
1、用——劃出選文的中心句。
2、北京的除夕，人們要做以下幾件事：_________，________，________，________。
3、請在下面橫線上寫出自己收集的一幅對聯。
橫批：_______________________。
上聯：_______________________。
下聯：_______________________。
4、按照老北京習慣。年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一夜，這叫_________，它的兩重意義是：________;________。
5、這篇課文的作者是，我們還學過他的文章有__________________。
6、俗話說：萬里不同風，千里不同路。說說你家鄉過年的風俗習慣，把它簡單地寫下來。
_____________________________。
課外閱讀
古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的，魯迅先生喜歡跳讀法，()他認為若是碰到疑問句而只是看那個地方，那么無論到多久都不會懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的總、分、總三步讀法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象;所謂分，就是在總體理解的基礎上，再逐字略讀一下全文的'內容，而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及自己需要密切相關的內容;最后是合，就是在略讀全本之后，著重把已經獲得的印象條理化，系統化，使觀點與材料有機集合起來。
英國作家毛姆的樂趣讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的，他提出為樂趣而讀書的主張，他說：我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天保持不變的心情，而且即使一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。如此腳踏多條船，使字的讀書興致始終保持在高度興奮之中，其效果當然要比感情專一抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。
當然，( )哪種讀書法，對求學者而言，它()只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書，死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：盡信書則不如無書。
1、在文中的( )處填上恰當的關聯詞。
2、聯系上文。盡信書則不如無書的意思是：_________。
3、仿照短文最后一句話，用上正如……所言寫一句話。
_____________________________。
4、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。
_____________________________。
5、作者為了說明究竟自己最適合什么樣的讀書法，還是因人而異的這個觀點，采用的論證方法是正確的是( )
(1)列舉數字(2)舉例(3)打比方
6、你喜歡哪種讀書法?(可以是這篇文章中的，也可以是其他的)為什么?
_____________________________。
7、關于讀書的名言警句很多，你能將下面兩句補充完整并寫出兩句嗎?
① ______________，下筆如有神。
②黑發不知勤學早，_____________。
③___________________________。
④___________________________。
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 8
語言積累與運用
語文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會讓我的心變得玲瓏剔透；語文，就像浩瀚無邊的大海，傾聽大海，會讓我的心變得寬闊博大。 漫步在語文長廊，我們走rén jì hàn zhì 的百草園，聆聽“油蛉在這里低唱； ①___________________ ” 的美妙旋律；一同瞻仰巍峨的人民英雄紀念碑，緬懷先烈的豐功偉績；我們聽到了岑參“_________________，憑君傳語報平安”的思鄉之音；體會到了南唐后主李煜“問君能有幾多愁， ③____________ ”的綿長愁思；隨同常建來到古寺感受“ ④ ，______________，_______________ ”的幽深。 輕輕地，你——語文，走進我的心靈，留下一串美妙的音符。
1．給加點字注音，根據拼音寫出漢字。
瞻仰 _____ rén jì hàn zhì ______
2．結合語境，說說你對畫線句中“剔透”一詞的理解。
剔透 ________________________。
3.請默寫出語段中的詩文佳句。
_____________________________。
4．根據語境并依照畫線的句子仿寫。
語文，就像 _________ ， _____ ，會讓我的心 ____ 。
山茶花開，鮮艷、豐潤。遠遠望去，殷紅如血，似一團團的火焰，燃燒著整棵樹。雨后初晴，花瓣上綴滿著晶瑩剔透的.雨珠，在陽光下閃爍著耀眼的金紅色。
百花競相怒放，盡管有很多會迷蒙在悠遠的歲月里鮮為人知，但皆有其生存的緣由。山茶盛開，不就是春天的信使么？不矯不揉，毫無粉黛，tián靜清雅，淡泊如水。她的花似玉，光彩照人，卻不媚不俗。你看，那一樹的山茶花，燦若云霞；朵朵花兒，美如芙蓉，艷若牡丹，嬌像桃花，柔似幽蘭。
5．給加點字注音，根據拼音寫出漢字。
殷紅 ________ tián靜 _________
6、請你解釋“鮮為人知”中“鮮”的意思。
鮮： ________________________
7．畫線句子運用了比喻的修辭手法，請你也用這種修辭描寫你喜歡的一種植物。
____________________________。
站在迎澤橋頭，極目遠眺：汾河，猶如一顆明珠鑲嵌在城市之中。岸邊，芳草如茵，佳木蔥籠。暢游其中，便有“人在畫中游”的感覺，令人心曠神怡。作為太原人，我們應該承擔保護母親河。
①“鑲”應該讀作 ________________。
②“佳木蔥籠”有一個錯別字，正確的書寫為：
____________________________。
③“心曠神怡”的意思是： _________。
④畫線句子是一個病句，應該修改為：
____________________________。
⑤請你仔細觀察右圖，用一個精彩的比喻句描寫漪汾橋的外形。
漪汾橋就像是 _________________。
舞龍活動在新年的陣陣爆竹聲中，迎著和煦春風，伴著歡快鑼鼓，出現在城鎮鄉村。鑼鼓喧天，人聲鼎沸，舞龍者踏著鑼鼓的節奏，時快時慢，時而翻轉、時而盤旋，龍角龍身龍尾都xǔxǔrúshēng，宛如正在碧濤之中游動戲耍，又似欲騰空飛馳而去。
8．給加點字注音，根據拼音寫出漢字。
人聲鼎沸 _____________________。
xǔ xǔ rú shēng ________________。
9．根據情境，完成小記者對舞“龍頭”者的采訪。
記者：您好！人常說“要想舞得好，全靠龍頭導”，您對此有什么看法呢？
舞“龍頭”者： __________________。
10．下列橫線上，正確的選項為（ ）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒__________起一面大的竹篩來，下面______ 些批谷，棒上__________ 一條長繩，人遠遠地__________著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一__________ ，便罩住了。
A．支、散 、捆 、拉、牽
B．撐 、散、捆、拉、牽
C．支 、撒、 系、 牽 、拉.
D．撐、 撒、 系、 牽、拉
11．下列句子應選用的成語是（ ）
今日的凡爾賽宮已是舉世聞名的游覽勝地，各國游人__________ ，參觀人數每年有200多萬，僅次于巴黎市中心的埃菲爾鐵塔。
A．風起云涌
B．絡繹不絕
C．人跡罕至
D．車水馬龍
12．下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ）
A．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
B．巷子的兩邊都是高高的院墻，墻上爬滿了長春藤，紫藤；間或有綴滿花朵的樹枝從墻上探出頭來。
C．對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。
D．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。
填寫古詩句
1、黃梅時節家家雨，___________。
2、_______________，潭影空人心。
3、___________，往事知多少。
4、出師一表真名世，___________！
5、小樓昨夜又東風，___________。
6、_______，青山依舊在，_______。
7、____________，乾坤日夜浮。
8、______________，但余鐘磬音。
9、滾滾長江東逝水，___________。
10、曲徑通幽處，______________。
11、問君能有幾多愁，__________。
12、______，古今多少事，_______。
13、_________，慣看秋月春風。
14、______________，只是朱顏改。
小學六年級上冊語文課外閱讀練習題及答案 9
狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了， 山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好?它長得那么短小，難道你還怕它嗎?”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我。”說到這里它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子。”
“什么?把心給了人家?嗨，你們這樣真是太傻了!”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、 在文中找出下面詞的近義詞。 驚詫( )好象( )
2、 ①狐貍驚詫的是： ②“兔子把心給了我” 的意思是：
3、 用——在文中畫出表示聯想的句子。
4、 給本文分段，用“||”標出來。
5、 概括本文主要內容。
6、 給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。( )
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。( )
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。( )
美麗的住宅區
我的家鄉建立了住宅樓，去過的人都說不錯。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。
一走進住宅區，遠遠就看見了一座大花壇。金秋季節，正是菊花盛開的時候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態萬千：有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的;有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗。花壇的左邊是噴水池，高高的水柱，灑下來的時候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起來，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。
走過噴水池，我們來到了綠化帶。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸展開來就像一頂絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動聽的'歌。
沿著水泥路過去，就是住宅樓了。住宅樓高大、美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而明亮的落地玻璃窗在陽光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉工業發展恨快，這幢住宅樓就是村辦廠集建的，并分配給農戶。
“太美了，家鄉變化真大啊!”離開住宅區的時候，我情不自禁地說：我愛美麗的住宅區，更愛我的家鄉。
1、這篇短文是按照 的順序寫的。依次記敘了 、
、 等幾處景物，主要寫了 。
2、把短文分成三段，并概括段落大意。
第一段： 。
第二段：
第三段
3、作者寫菊花，抓住了 的特點;寫小草，抓住了
的特點;寫樹木，抓住了 的特點;寫住宅樓，抓住了 的特點。
4、用“～～”畫出一個比喻句，它把 比作
; 用“ ”畫一個擬人句。
5.概括本文的中心思想。
紙上談兵
古時候，趙國有個人叫趙括，他是名將趙奢(shē)的兒子。趙括從小就讀了很多兵書，提起用兵作戰來，高談闊( )，滔滔不絕，連父親也辯論不過他，趙括自以為能用兵如神，天下無敵，可是他父親總說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。
趙奢死后，有一次秦國進攻趙國。趙國任命趙括為大將。有人( )趙王說：“趙括兵書雖然讀得很熟，但是不會靈活( )用。”趙王不聽。
趙括接受兵權后，不根據實際情況，生搬硬套兵書上的條文，制定作戰方案。不久趙軍被秦軍圍住，終于全軍覆沒，趙括也在交戰中陣亡。
1、在文中括號里填上最合適的字。
2、聯系上下文解釋詞語。
滔滔不絕：
生搬硬套：
紙上談兵：
3、名將趙奢的兒子從小 ， 自以為能 ，但接受兵權后只知道 兵書上的條文，不顧 ，終于 。
狐貍的驚詫
山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好，無論誰遇到了難處，彼此都能盡力地給予幫助。
平時，兔子家平了客人，山羊就把鮮嫩的青草給送去，兔子有事出門去了， 山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是摸著黑，跑了十幾里路，請來了鹿醫生為山羊治好了病。它們可真是一對好朋友了。
狐貍見了這一切，覺得非常驚異。一次它遇見了山羊問：“你和兔子怎么那么要好?它長得那么短小，難道你還怕它嗎?”
山羊沉思了一會兒，對狐貍說：“因為兔子把心給了我。”說到這里它眼望遠處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，兔子不顧危險，摸著黑爬山越嶺，涉水過河為他請醫生的感人情景。接著又說：“所以我也心給了兔子。”
“什么?把心給了人家?嗨，你們這樣真是太傻了!”說罷狐貍搖著頭，懶洋洋地走了。
1、 在文中找出下面詞的近義詞。 驚詫( )好象( )
2、 ①狐貍驚詫的是： ②“兔子把心給了我” 的意思是：
3、 用——在文中畫出表示聯想的句子。
4、 給本文分段，用“||”標出來。
5、 概括本文主要內容。
6、 給本文選擇正確的中心思想，打上“√”
〈1〉本文說明了狐貍聰明，山羊愚蠢。( )
〈2〉本文寫了山羊和兔子的深厚友誼。( )
〈3〉本文說明了不懂得以心換心、真誠待人的人是不會理解人們之間的深厚友誼的。( )
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