六年級暴風雨閱讀答案

時間：2021-10-09 16:06:38 閱讀答案我要投稿

六年級暴風雨閱讀答案

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六年級暴風雨閱讀答案

　　悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。

　　一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。

　　狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。

　　大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。

　　一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

　　不一會，鏗鏘的樂曲轉為節奏單一的旋律，那優柔、甜蜜的'催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。

　　從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵的白云，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭得更加明亮。

　　鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽；被暴風雨壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中蘇醒；偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃爍著光華。

　　常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠處的村舍閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。

　　江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！

　　綺麗華美的春色呵，你是多么美好！

　　昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。

　　有時，人們受到種種局限，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。

　�。�1）請用簡潔的語言梳理本文感情變化的線索。

　　（2）作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫雨后的美景，請寫出其中寫聽覺的句子和寫嗅覺的句子，說說這樣字兒好不好。

　�。�3）本題為“暴風雨”，卻用相當篇幅描寫了雨后的美景，作者這樣寫有什么用意？

　　參考答案

　�。�1）驚恐→平靜→欣喜→贊嘆

　�。�2）聽覺：鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽

　　嗅覺：江山似錦，風景如畫，艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香！

　　好，從聽覺視覺嗅覺整體描寫雨后美景，更生動形象，具體可感，使讀者印象深刻。寫出景色的美麗動人。

　�。�3）兩相對比，更凸顯暴風雨的來勢洶洶，氣勢磅礴搜索，和雨后美景的平靜祥和。兩相結合，更寫出大自然的神秘莫測，整體和諧而變化多端的美。

　　突出主題，升華主題，使文章更有內涵。

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