淺談學習《法律邏輯學》的意義和方法論文

時間：2024-10-31 00:37:47 論文我要投稿

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淺談學習《法律邏輯學》的意義和方法論文

　　在日常的學習、工作、生活中，需要學習的內容越來越多，對于學習的人來說，學習方法是非常重要的。想要高效學習，卻不知道怎么做？以下是小編幫大家整理的淺談學習《法律邏輯學》的意義和方法論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

淺談學習《法律邏輯學》的意義和方法論文

　　法律邏輯學是研究思維形式的邏輯結構和邏輯規律，并在此基礎上探討法律領域中特有邏輯現象和邏輯問題的一門科學。它能為法學理論研究和法律實踐工作提供有用的邏輯知識和邏輯思維方法。

　　一、充分認識學習《法律邏輯學》的意義

　　法律邏輯思維在法律實踐中具有重要作用。例如在偵查工作中，案件總是在偵破工作之前發生的，而且犯罪行為通常又是在隱蔽條件下實施的，既非偵查人員直接得知，也不可能因偵查人員認識的需要而重演再現。社會現象本來就十分復雜，犯罪現象更是無奇不有，加之犯罪者作案后為了逃避罪責還要制造假象故布疑云。因此，案件的偵破工作是一件十分困難的事情。那么，偵查人員憑借什么來獲得對案件事實的認識呢？就只能在搜集和占有材料的基礎上，借助于一系列邏輯推理而獲得。幾乎可以說，案件的偵破工作每前進一步都是同偵查人員對邏輯推理的運用分不開的。

　　例如下面一個案例：某百貨大廈二樓黃金部、鐘表部柜臺的97條金項鏈等商品被盜。現場沒有發現案犯作案時留下的任何痕跡，從大廈一樓到五樓也沒有發現案犯攀爬的痕跡。一到五樓的32個監控攝像機工作正常。根據上述案情，只有三種可能：一是罪犯事先潛入現場，在工作人員離開大廈后作案；二是內部工作人員下班后滯留在大廈或利用某種工作之便夜間潛入大廈作案；三是在大廈內值夜班的保衛人員，利用工作之便作案。我們可以用法律邏輯中的假設進行推演，可以大大縮小偵查范圍，集中了偵查目標，贏得了辦案時間，使案件得以及時偵破。由此看來，學習法律邏輯學意義深遠。

　　首先，法律邏輯學是結合著法律工作者的實際思維過程和法律條文來研究人的思維形式結構和邏輯規律的，因此，它能為法律工作者提供更有針對性實用價值的邏輯知識及邏輯方法。學習邏輯學對于提高法律工作者的推理能力，從已知探求未知，進而提高其工作質量和效率有其獨特的作用。

　　其次，學習法律邏輯學對于提高法律工作者的表達能力，準確地表述思想和嚴密地論證思想也是必不可少的。法律工作者離不開說話和寫文章，如寫論文、著作、進行學術討論；偵查員要書寫偵查、訊問和詢問材料；檢查人員要提起公訴，參加法庭辯論；審判員要進行審判活動，制作判決書、裁定書；律師要撰寫代理詞、辯護書等等。如果沒有很好的口才和書面表達能力，其工作質量就很難得以保障，甚至會出現冤假錯案。法律工作者的思想表達和論證過程是否準確、嚴密，直接關系到法律的嚴密性和權威性，關系到涉案當事人的命運，關系到社會秩序和對社會正義的維護，因此決不可以掉以輕心。

　　再次，學習法律邏輯學還有助于提高法律工作者的論辯能力與識別謬論、駁斥詭辯的能力。在法律實踐工作中，經常遇到一些人故意詭辯，詭辯是通過違反邏輯規律或規則，散布貌似正確、實為謬誤的言論，來為自己的錯誤觀點辯護。學習和掌握法律邏輯學的知識，一方面能使自己不犯邏輯錯誤，另一方面，能有效地駁斥別人的詭辯。

　　二、學習《法律邏輯學》的方法

　　怎樣才能夠學好《法律邏輯學》呢？筆者認為學習法律邏輯學特別應當強調理論聯系實際的方法。它包括三個方面：

　　第一，理論聯系實際。法律邏輯學所研究的思維形式和思維規律是從人們思維活動的實際過程中總結和概括出來的，它所探討的法律中特有的邏輯問題和邏輯現象是在法律工作者的思維過程中提出和呈現出來的。因而只有聯系人們（包括自己）思維活動中的實際過程，特別是聯系法律工作者思維活動的實際過程及其表現，才能真正理解和掌握法律邏輯學所研究的思維形式和思維規律，理解法律邏輯學所探討的法律領域中那些特殊邏輯問題和邏輯現象。

　　第二，一般和特殊相結合。學習法律邏輯學不僅要引用實際材料說明形式邏輯一般原理在法律領域的具體應用，而且應當進一步探索和總結法律領域在應用形式邏輯時有哪些特點，揭示出法律邏輯的特殊性。

　　第三，講與練相結合。把對法律邏輯學的學習與自己的或其他法律工作者的思維實際結合起來，是理論聯系實際的根本途徑。同時在具體學習過程中也有一個理論聯系實際的問題，這就是課堂所講和課外練習相結合，要注意理解，做到多思、多練、多用，學會舉一反三，這樣就會事半功倍。

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