美麗的“小花鹿”小學(xué)三年級(jí)狀物文章的閱讀訓(xùn)練附答案

時(shí)間：2023-08-13 22:40:02 曉怡習(xí)題我要投稿

相關(guān)推薦

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的美麗的“小花鹿”小學(xué)三年級(jí)狀物文章的閱讀訓(xùn)練附答案，歡迎大家分享。

美麗的“小花鹿”小學(xué)三年級(jí)狀物文章的閱讀訓(xùn)練附答案

　　去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。

　　“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。

　　自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。

　　一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊

　　1、給沒(méi)有加的地方加上。

　　2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：

　　傾聽：_________________________

　　功勞：________________________

　　3、第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“——”畫出來(lái)。

　　4、給短文加個(gè)題目。

　　________________________

　　5、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）→（_____）

　　6、“小花鹿”的功勞是____________________________________________________________。

　　7、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。