《我們的民族小學(xué)》習(xí)題

時(shí)間：2022-04-30 17:17:12 習(xí)題我要投稿

《我們的民族小學(xué)》習(xí)題1

　　一、聽寫詞語

《我們的民族小學(xué)》習(xí)題

　　標(biāo)本、坪壩、傣族、昌盛、昂貴、愛戴、絢麗、蝴蝶、跳舞、摔跤、銅鐘、尾巴、打扮、歡唱、飄揚(yáng)、敬禮、好奇、游戲、招引、熱鬧、古老、粗壯、潔白、搖晃

　　二、多音字

　　好hǎo()hào()干gān()gàn()

　　三、形近字組詞

　　戴()傣()絢()銅()跤()

　　栽()泰()詢()洞()較()

　　四、在()里填上合適的詞語

　　()的服裝()的老師()的國旗()的銅鐘()的枝干()的粉墻

　　五、寫出描寫窗外安靜的句子

　　六、“這就是我們民族小學(xué)”應(yīng)該用什么樣的語氣來讀?

　　我會拼

　　píngbàhúdiéchuāndài

　　()()()

　　zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔ

　　()()()

《我們的民族小學(xué)》習(xí)題2

　　我會拼

　　píng bà hú dié chuān dài

　　( ) ( ) ( )

　　zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ

　　( ) ( ) ( )

　　注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音喲!

　　我會讀

　　有困難查查字典!

　　早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和徳昂族的，還有漢族的。

　　我能填

　　píng dài hú

　　( )壩 ( )表 ( )蝶

　　( )果 ( )領(lǐng) 二( )

　　( )等愛( ) ( )水

　　我會選把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。

　　放學(xué)了，操場上十分(安靜寧靜平靜)。

　　想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能(安靜寧靜平靜)。

　　畫龍點(diǎn)睛

　　( )的國旗 ( )的服裝

　　( )的小鳥 ( )的銅鐘

　　( )的老師 ( )的枝干

　　想想說說

　　這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說說。

　　我喜歡這所民族小學(xué)，因?yàn)? )。

　　恭喜你讀懂了課文，獎勵(lì)你一顆

　　讀讀比比你喜歡哪句話?為什么?說說你的理由

　　這時(shí)候，窗外十分安靜。

　　這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在聽同學(xué)們讀課文。

　　下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲。課間活動真熱鬧!

　　下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小學(xué)生，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

　　積累窗

　　把文中的好詞佳句，抄寫下來。

　　邊讀邊寫，認(rèn)真體會!

　　展示臺

　　學(xué)完這篇課文，大家的感受可不一樣哦!

　　明明：我也要按照上學(xué)、上課、下課、文末點(diǎn)題的順序?qū)憣懳业膶W(xué)校!

　　東東：我要把課間活動的場面畫出來!

　　亮亮：我想去圖書館查查少數(shù)民族資料，再把喜歡的圖片貼到這里!你一定也有許多感受，右面的天地任你馳騁!

　　你呢……

　　早晨，從[ ]上，從[ ]里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有[ ]族的，有[ ]族的，有[ ]族和[ ]族的，還有[ ]族的。大家[ ]不同，[ ]不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那[ ]的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加[ ]。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥[ ]，向敬愛的老師[ ]，向高高[ ]的國旗[ ]。

　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了。

　　上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽( )這時(shí)候，窗外十分[ ]，樹枝不[ ]了，鳥兒不[ ]了，蝴蝶[ ]在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣[ ]地聽著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹下跳[ ]( )摔[ ]( )做[ ],[ ]來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來[ ]。

　　這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的.[ ]，掛在大青樹粗壯的枝干上。[ ]的影子，在潔白的粉墻上搖晃……

　　1.在“[ ]”中按課文內(nèi)容填空

　　2. 抄寫描寫窗外安靜的句子

　　_____________________________________________________________________

　　3.在“()”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號

　　4.填寫合適的詞語

　　( )的小鳥 ( )的老師 ( )的小學(xué)

　　古老的( ) 粗壯的( ) 潔白的( )

　　5.補(bǔ)充句子

　　同學(xué)們從( )，從( )，從( )，撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。

　　在家里，王玉為媽媽( )，為爸爸( )，為奶奶( )，大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。

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