附屬小學成才結對協議書
在不斷進步的社會中，很多場合都離不了協議，簽訂協議可以保障自身的權益不被侵害。一般協議是怎么起草的呢？下面是小編幫大家整理的附屬小學成才結對協議書，僅供參考，大家一起來看看吧。
附屬小學成才結對協議書1
立協議人：
徒弟：
學科導師：
根據學校師徒結對工作方案，上述教師已結成教學師徒。要做好這一項工作，除了思想上重視以外，還必須以協議的形式具體落實。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書如下：
一、基本要求
1.師傅要能嚴于律己，樹立良好的師德風范，要對徒弟的師德修養提出具體要求，培養徒弟的奉獻精神。
2．每位新教師要抓緊閱讀，“新基礎”教育的相關教育理論書籍，尤其是《新基礎教育論》和《學科指導綱要》。自己有計劃地安排讀書時間和內容，做適當的讀書批注或讀書筆記，并在各自的課堂教學中加以實踐。學校每月對讀書筆記進行一次評比與反饋。在備課組內至少有二次的學習交流發言。
3．聽課學習。每周至少聽一節新基礎的研討課，每學期聽師傅的課不少于五節。
4.備課。每月交一份獨立完成的新基礎的教學設計。（工作五年上的老師只要交一篇）
5．上課。每學期至少要上一節校級或組內新基礎研討課，并要進行說課與反思。
6．反思學習。兩周寫一篇質量高質量的教學反思。
7.評課學習。每學期針對演練場的課交兩2次評課稿。（期中前一次后一次。）對所有的內容要進行及時的檢查與評比8.基本功培訓（這項主要是近五年工作的新老師）9月份老師的鋼筆培訓(雙周四下午放學后由學校安排指導老師集中培訓)。10月份粉筆字培訓(雙周四下午放學后由學校安排指導老師集中培訓)。在12月進行參培老師的作品集中展示與評比
9.建立師徒互學檔案。每學期期末，師徒收集有關材料送交教師發展部考核并存檔。
10.結對期間，徒弟在教學工作中出現重大失誤的，導師負連帶責任。
二、本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存教師發展部備查。
三、本協議自簽訂之日起生效。
立協議人簽字：
徒弟：（簽字）學科導師：（簽字）
簽約時間：（簽字）簽約時間：（簽字）
教師發展部
附屬小學成才結對協議書2
立協議人：
成才老師：
結對導師：
一、為使結對雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂結對協議書如下：
1．傾心育人。注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。
2．教學水平高。精通業務，教學方法科學，教學手段先進，教學水平高，教學質量好。要開設市級及以上高水平公開課或示范課。
3．研究能力強。每年作為第一作者在省級及以上學術刊物上至少公開發表一篇以上本學科專業研究論文。
4．發揮引領作用。具有指導青年教師進行教育教學、教育研究工作的能力，積極承擔指導青年教師任務，在提高青年教師思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。
5．主持研究課題。三年內要有個人申報并主持研究的市級以上課題。
6．完成個人發展規劃。每位徒弟要根據自己的實際情況制定個人每年的`發展規劃，每學期末，收集有關材料送交教師發展部考核并存檔。
二、本協議一式三份，結對雙方各執一份，一份存教師發展部備查。
三、本協議自簽訂之日起生效。
立協議人簽字：
成才老師：（簽字）結對導師：（簽字）
簽約時間：（簽字）簽約時間：（簽字）
教師發展部
附屬小學成才結對協議書3
為了提高班主任的班級管理能力和水平，使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道，同時充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，特開展“師徒結對”活動。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師徒結對協議書如下：
一、師傅承擔的職責：
師傅：要做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握德育基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
具體做到：
1、每學期寫好一份指導工作的計劃和總結。
2、每學期初認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，傳授班級管理的方法和藝術，期末指導徒弟寫好班主任工作學期小結。
3、每月一次指導或協同徒弟開展班級現狀及對策的研討活動，并做好記錄。
4、每學期至少聽徒弟主題班會課2次，并及時講評、指導，同時做好記載。
5、在平時工作中做好示范、榜樣作用，對于徒弟的思想、學習和工作要多主動關心，碰到問題及時給予正確指導。
二、徒弟承擔的職責：
徒弟：要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領──德育基本功；學做人──為人處事，為善、求真。
具體做到：
1、結合平時工作中遇到的問題或難題以及處理的方法，每學期撰寫好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高質量的班主任工作經驗總結。
2、每學期初主動請教師傅，并根據班級學生情況和班級現狀，制定班級管理計劃及措施，逐步掌握班級管理的方法和藝術，認真填寫師徒結對活動記載表。
3、每學期認真學習一本教育教學理論書籍，并結合工作實際撰寫好學習心得。
4、每學期至少聽師傅主題班會課2次。每學期向學校領導和指導教師上1節主題班會課。
5、平日里多多觀察、學習師傅及周邊老班主任的工作方式，碰到難題主動向師傅請教。
本協議書自簽訂之日起生效，有效期1學年，協議書一式三份，師徒雙方各執一份，另一份學校教科室存檔。
師傅（簽名）_________________
徒弟（簽名）_________________
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