一、教學目標：
1、 學習觀察畫面內容，培養(yǎng)觀察能力。
2、 能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
3、 培養(yǎng)喜愛小動物的感情。
二、教學重點、難點：
能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
三、 教學準備：
相關課件，布置學生回家觀察小動物。帶來喜歡的小動物的照片或者圖片。
四、 教學時間：
一課時
五、 教學設計
（一） 組織教學。
（二） 導入：
這節(jié)課老師給小朋友帶了小禮物呢，大家看：小影集
小影集里都有誰的照片呢？我們一起來看看，好嗎？
展示頁面：小貓、小狗、金魚、烏龜、蝴蝶、蝸牛
邊出示邊提問：這是誰？這是什么？
展示完小結：這些個子小小的動物就叫小動物，你們喜歡這些可愛的小動物嗎？這節(jié)課我們就來一起說說這些可愛的小動物。板書課題。
（三） 看圖說話：
有三位小朋友也和你們一樣可喜歡小動物啦！你們看，他們在干嘛？展示書中三張插圖。
提問引導，指名說第一幅。
分組同桌互相說，然后指名說。
（四） 延伸指導：
老師也養(yǎng)過小動物呢，老師可喜歡小狗了，以前老師家里就養(yǎng)過這樣一只小狗……講述一段例話。
那么，現(xiàn)在老師想聽小朋友來講一講了，展示“講一講”頁面。
你們養(yǎng)過小動物嗎？
你喜歡哪種小動物呢？
為什么喜歡它呢？
誰愿意把喜歡的小動物介紹給大家呢？
學生講到什么動物盡量展示哪種動物的形象，師生補充評價。
（五） 游戲指導：
猜一猜
大家都對小動物這么熟悉，我們來做個游戲吧。
1、 你說我猜，小朋友說動物的形象大家猜他說的是什么小動物。
2、 你演我猜，小朋友學小動物的叫聲或者模仿小動物的樣子大家來猜是學的誰。
3、 猜謎語。
胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵。
黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。
學生答對馬上出示貓的圖片，講述圖上貓的樣子。
長相俊俏，愛舞愛跳。
飛舞花叢，快樂逍遙。
猜出即出示蝴蝶圖片。
（六）總結談話。布置回家對父母說說喜歡的小動物或者今天這堂課。
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