執(zhí)教： 周正兵
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、能結(jié)合課文內(nèi)容和關(guān)鍵詞句理解文章最后一節(jié)的內(nèi)涵。
3、憑借具體的語言材料，感悟哈爾威船長(zhǎng)在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質(zhì)和忠于職守、先人后己、愛護(hù)弱小的做人之道。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
憑借具體的語言材料，感悟哈爾威船長(zhǎng)在四次命令中所表現(xiàn)出來的臨危不懼、沉著果敢、鎮(zhèn)定指揮、以身殉職的高尚品質(zhì)和忠于職守、先人后己、愛護(hù)弱小的做人之道。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、背景音樂
教學(xué)方法：讀悟法、討論法、情境想象法
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文并學(xué)會(huì)生字，理解生詞。對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，想象、理解輪船遇險(xiǎn)時(shí)災(zāi)難的可怕以及它突然降臨時(shí)人們的驚慌與恐懼，并對(duì)哈爾威船長(zhǎng)的忠于職守、舍己救人的崇高精神有初步了解。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課
二、理解“救援”、感悟形象
1、初讀感知
2、交流討論：找出哈爾威船長(zhǎng)發(fā)布的幾次命令。
3、學(xué)習(xí)第一次命令。
4學(xué)習(xí)第二次命令
5、學(xué)習(xí)另兩次命令：師：是的。船在慢慢下沉，時(shí)間在一分一秒地過去。這時(shí)候，船長(zhǎng)又想起了誰？
6、討論、感受哈爾威船長(zhǎng)舍己救人的崇高品質(zhì)
三、理解“殉職”， 升華情感
1、想象感受殉職的悲壯場(chǎng)景
2說話練習(xí)
3、通過討論體會(huì)船長(zhǎng)的忠于職守的崇高品質(zhì)、
四、布置作業(yè)、拓展提升 （機(jī)動(dòng)）
1、背一背：背誦文章的．
2、寫一寫：讀了課文，大家一定對(duì)船長(zhǎng)充滿了敬仰與懷念之情。此時(shí)你最想說些什么呢？寫一段話：透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想說……
3．讀一讀：推薦閱讀：本文的作者是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)家雨果。他的代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等等。任選一本讀一讀，你一定會(huì)有所收獲。
板書設(shè)計(jì)：
遇險(xiǎn) 千鈞一發(fā)
6、船長(zhǎng) 自救 舍己為人 英雄
犧牲 忠于職守
教學(xué)反思：
[《船長(zhǎng)》教學(xué)預(yù)案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
5.小數(shù)除以整數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)