雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1.11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 布置學(xué)生上課前詢(xún)問(wèn)父母或自己查查資料，為什么會(huì)下雨
2. 雨中雨后的課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里看不見(jiàn)
1. 你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的雨呢？（毛毛細(xì)雨、小雨、大雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨）
2. 這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)和雨有關(guān)的一篇課文（板書(shū)：雨點(diǎn)兒）學(xué)習(xí)生字“點(diǎn)”后，知道學(xué)生把課題讀正確（范讀--指名讀--全班讀）
二、初讀課文
1. 借助拼音自讀課文，并完成以下任務(wù)
（1）用自己喜歡的符號(hào)，把本課中出現(xiàn)的生字畫(huà)出來(lái)
（2）讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音
（3）把課文讀通順，讀課文時(shí)，做到：看清音節(jié)讀準(zhǔn)音，詞連讀，讀完一句想想它的意思
（4）找出自然段，標(biāo)上符號(hào)
2.學(xué)生按要求自讀
雨點(diǎn)兒到底是從哪里飄落下來(lái)的？（云彩里）通過(guò)小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)的對(duì)話(huà)，你知道了什么？
三、識(shí)字
1. 電腦出示生字“問(wèn)、請(qǐng)、空、方”
請(qǐng)同學(xué)們觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
（第一個(gè)字是前鼻音，后三個(gè)是后鼻音）
2. 自讀
3. 小組開(kāi)火車(chē)比賽讀
4. 電腦出示生字“數(shù)、彩”
5. 自己讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（平舌音、翹舌音）
6. 個(gè)別讀，帶全班讀
四、小組合作
1. 以小組為單位，迅速挑出組長(zhǎng)所念漢字的字卡
2. 在小組內(nèi)交流你是用什么方法記得這些字的
3. 游戲識(shí)字：課件把字藏在水果里，請(qǐng)同學(xué)挑選自己喜歡吃的水果，出示生字，水果就歸他
五、朗讀課文
1. 讀句子
學(xué)生先畫(huà)出帶有生字的句子，然后讀一讀
2. 在小組內(nèi)選擇自己喜歡的句子讀一讀，然后互評(píng)（讀準(zhǔn)字音，詞連續(xù)，句子讀順）
3. 小組賽讀，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)
4. 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“數(shù)不清”“云彩”“飄落”
5. 讀一讀，找一找，文中有什么數(shù)不清？
6. 說(shuō)一說(shuō)，生活中還有什么東西數(shù)不清
7. 演示紙片飄落，理解“飄落”
8. 用“飄落”練習(xí)說(shuō)話(huà)
9. 讀課文 自讀全文 選一自然段在小組內(nèi)朗讀 小組派代表朗讀
10. 朗讀對(duì)話(huà)部分，體會(huì)雨點(diǎn)的心情，比較下哪句是高興時(shí)說(shuō)的話(huà)
11. 自己練讀雨點(diǎn)的對(duì)話(huà)
12. 小組合作，分角色朗讀
13. 上臺(tái)配音
課間操：《小雨沙沙》
配種子發(fā)芽的動(dòng)畫(huà)
播放雨水過(guò)后的景色，讓學(xué)生感受雨后的變化，用充沛的感情讀一讀吧
14. 雨點(diǎn)除了到過(guò)這些地方，還可能去往哪里呢？
大家談一談
六結(jié)束語(yǔ)
小雨點(diǎn)給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，我們?cè)搶?duì)小雨點(diǎn)說(shuō)些什么呢？
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