《雨點兒》第一課時教案
撰寫教學(xué)案例，需要運用教學(xué)理論對教學(xué)案例進行分析。今天，小編為您介紹的是《雨點兒》第一課時教案，感謝您的閱讀!
設(shè)計說明：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本課設(shè)計積極創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中活動，在情境中合作，在情境中學(xué)習(xí)。一年級教材要求生字認寫分開，認字教學(xué)一定要千方百計讓學(xué)生和生字多次見面，力求做到當(dāng)堂認識，當(dāng)堂鞏固。其次，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀好課文、有所感悟，讓學(xué)生走進文本，并進行拓展和積累，進而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和審美情趣。
學(xué)前準(zhǔn)備：
1、制作生字、新詞卡片。(師生)
2、制作多媒體課件。(教師)
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識12個生字，會寫5個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：
認識12個生字，會寫5個生字。
學(xué)前準(zhǔn)備：
1、制作生字、新詞卡片。(師生)
2、認讀生字，熟讀課文。(學(xué)生)
3、制作多媒體課件。(教師)
教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入。(用時：5分鐘)
1、導(dǎo)入：小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎?(播放歌曲《小雨點》)
2、播放動畫。過渡：這首歌唱的是小雨點兒，我們來看看。多可愛的雨點呀，你們想和它交朋友嗎?讓我們一起來親切地喊它吧!
3、板書課題。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。(用時：15分鐘)
1、引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：讀正確，讀通順;畫出生字，多讀幾遍;標(biāo)出自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流初讀感受。讀了課文，你知道了什么?
3、出示生字卡片，組織學(xué)生開火車認讀。
4、指名分自然段讀課文，適時點撥。
三、指導(dǎo)書寫。(用時：15分鐘)
1、課件出示5個會寫字，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格中的位置。
2、教師范寫。
3、強調(diào)書寫要點。
4、組織學(xué)生自由練習(xí)書寫，教師巡視，及時糾正學(xué)生的寫字姿勢。
四、布置作業(yè)。(用時：5分鐘)
課件出示作業(yè)
抄寫5個會寫字。
教學(xué)反思：
朗讀是學(xué)生對課文理解認識的外化表現(xiàn)，因此朗讀應(yīng)該是帶有濃厚個性化色彩的。本節(jié)課不從技巧入手，不追求抑揚頓挫的.整齊的朗讀效果，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中以齊讀來升華課堂氣氛的慣例，而是讓學(xué)生在充分體驗的基礎(chǔ)上，自由地選擇聽眾，自由地選擇朗讀方式，自由地將內(nèi)心對雨點兒或喜愛，或感激，或佩服……的情感，自然而然地釋放于朗讀之中。
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