課題：20有的人
年級：六年級 執筆：李元學 課型：新授
一、學習目標
1、知識與技能：能正確、流利、感情地朗誦詩歌。
2、過程與方法：通過朗讀理解詩歌深刻的內涵，了解詩歌中對比手法的運用，體會這種用法的好處。
3、情感、態度和價值觀：培養鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。
教會學生樹立正確的人生觀，明白自己要做一個對社會有用的人。
4、學習重難點：理解詩歌深刻的內涵，了解詩歌中對比手法的運用。
二、預習學案
一、聽寫詞語：
丑陋 渺小 鴻毛 卑微 唾棄 滅亡
美麗 偉大 泰山 崇高 愛戴 永生
二、了解作者
三、背誦詩歌
三、導學案
小組合作交流：
1、朗讀，檢查學生是否讀通順、正確。
2、劃分節奏。
3、詩歌采用了什么寫法？
4、“有的人”指的就是哪兩類人？這兩類人你能用兩個詞語概括一下嗎？
5、對這兩類人，你認為作者的態度一樣嗎？
6、這首詩只是在贊揚魯迅一個人嗎？在我們的記憶中，在我們的身邊，還有哪些人也和魯迅先生一樣在全心全意為人民服務？
四、課堂檢測
小練筆：
通過本單元的學習，我們對魯迅先生一定有了更深刻地認識。也更激起了我們對先生的深切懷念。《有的人》是臧克家在紀念魯迅逝世十三周年的時寫的，今年是魯迅逝世75周年，也是魯迅誕辰130周年，讓我們深切緬懷偉大的思想家、革命家、文學家魯迅先生。請你為先生獻上真摯懷念詞吧！（如果能試著運用對比的寫法，用上課前積累的詞語寫幾句詩，會更精彩！）
五、課后作業
冊子
背誦并默寫
六、板書設計
20* 有的人
紀念魯迅有感
雖死猶生 騎 人民恨
對比
雖生猶死 俯 人民愛
七、教學反思（學后記）
[有的人 導學案 (人教新課標六年級上冊)]相關文章：
1.有的人教學課件
2.關于有的人教案
3.《談中國詩》導學案
10.《有的人》課件