《鳥島》1、2、3自然段的教學(xué)（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)；
1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2． 感悟鳥島夏季的熱鬧景象，認(rèn)識(shí)到鳥兒的可愛，從而增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，從小懂得愛鳥、護(hù)鳥、愛自然。
重點(diǎn)：圖文結(jié)合，理解課文，指導(dǎo)背誦課文。
難點(diǎn)：根據(jù)圖畫，感悟鳥島熱鬧景象，激發(fā)學(xué)生愛鳥情感。
教學(xué)過程：
1． 剛才同學(xué)們看到的是什么地方什么時(shí)候的景象？
2 誰來具體說說春天鳥島的景象。
二． 圖文結(jié)合，理解夏天到了，鳥兒們?cè)趰u上的活動(dòng)情形。
1．播放一組鳥兒多、鳥窩多、鳥蛋多的圖片，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生看一看，聽一聽，想一想，說一說的綜合能力。
課文哪個(gè)自然段描寫了剛才我們看到的美麗而又熱鬧的青海湖鳥島呢？
2．全班齊讀第三自然段。
〈1〉 圖文結(jié)合理解寫鳥兒多的詞語“各種各樣、聚、鳥兒的世界，用小圓點(diǎn)標(biāo)出。用“有的---有的---有的---”說一句話
〈2〉 用同樣的方法，學(xué)生自己找出描寫“鳥窩多、鳥蛋多”的詞語。
〈3〉 理解詞語“密密麻麻、挨”。圖文結(jié)合理解“窩里窩外、到處”
〈4〉 找出描寫顏色的詞語“玉白色、青綠色”
三、 強(qiáng)化訓(xùn)練
1． 照樣子，寫詞語。
例：密密麻麻
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2． 指導(dǎo)練習(xí)背誦課文。
四、小結(jié)
現(xiàn)在你們覺得鳥島美嗎？愛鳥島嗎？老師告訴你們，愛鳥島首先就要愛鳥類、愛自然。知道為什么嗎？因?yàn)榇笞匀皇切▲B的家。如果我們大量地砍柴伐木，毀了樹林，還把水源污染了。你們說，小鳥們的命運(yùn)會(huì)如何？（小鳥們病的病、死的死），大自然里沒有了鳥兒，鳥島還會(huì)有鳥嗎？所以為了鳥島更加熱鬧，大自然更加美麗，我們大家行動(dòng)起來愛護(hù)鳥類，保護(hù)自然。
板書設(shè)計(jì)
鳥兒多
18 鳥島 鳥窩多 聞名中外
鳥蛋多
愛鳥 護(hù)鳥 愛自然
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