[教學(xué)目標(biāo)]
1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。
2．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀諺語(yǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生積累諺語(yǔ)的興趣。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1．教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。
2．教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀諺語(yǔ)，培養(yǎng)積累諺語(yǔ)的興趣。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
有關(guān)文中重點(diǎn)詞句的實(shí)物、字詞卡片、田字格。
[課時(shí)安排] 1 課時(shí)
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、做實(shí)驗(yàn)游戲，激發(fā)興趣
1．請(qǐng)兩位學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。
一個(gè)學(xué)生折一根筷子，一個(gè)學(xué)生折一把筷子�？纯凑l(shuí)能將筷子折斷。（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在用學(xué)生喜歡的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并突出中心，直入主題。）
2．談?wù)勛约嚎吹降�、想到的。（板書：團(tuán)結(jié)）
3．我們中國(guó)古時(shí)候有句諺語(yǔ)就是講團(tuán)結(jié)這個(gè)道理的：一根筷子容易折斷，一把筷子難折斷。今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺語(yǔ)好嗎？
二、朗讀感悟
1．讓學(xué)生自由朗讀課文，遇到不會(huì)的請(qǐng)生字寶寶幫忙，把字音讀準(zhǔn)。
2．個(gè)別讀文，出示帶拼音生字自由讀。
3．檢查讀音，邊讀邊正音。
一類（注意讀音相近）：移動(dòng)、容易
二類（注意翹舌音）：折斷、木柴、繩子
三類（注意前鼻音、平舌音）：千斤、搓繩
其他：火焰、獨(dú)立、計(jì)謀
�。ù谁h(huán)節(jié)將讀音相似的生字進(jìn)行歸類認(rèn)讀，讓學(xué)生能系統(tǒng)地進(jìn)行識(shí)記，達(dá)到事半功倍的作用。）
（1）全班齊讀帶注音的生字。
�。�2）開火車讀。
�。�3）去掉拼音再讀。
4．讀課文。（男女學(xué)生對(duì)讀、同桌對(duì)讀。）
5．生字寶寶想考考大家：你們有什么方法記住它們嗎？
�。�1）四人小組自由說。
�。�2）個(gè)別學(xué)生識(shí)記生字。（邊講邊點(diǎn)出方法。）
（3）還有一些生字，老師用猜謎的方法幫助記。
（4）小結(jié)記字方法。
6．隨機(jī)小結(jié)。
大家剛才運(yùn)用課外識(shí)字、猜謎識(shí)字、換部件識(shí)字，方法真多，值得表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在就獎(jiǎng)勵(lì)大家玩?zhèn)�游戲。
7．制作氣球飛走的課件進(jìn)行游戲。氣球說，只要大家讀準(zhǔn)字音，它就會(huì)升起來。
（1）全班讀字。
�。�2）開火車組詞讀。
學(xué)生先讀帶注音的生字，然后去掉拼音再讀，再回到課文中鞏固。
8．生字寶寶說，你們想看故事嗎？它們都藏在一個(gè)故事里頭去了，如果想看很容易，大家這么聰明，排一排順序就行了。
（1）排一排吧，你就能得到一個(gè)故事了。
�。� ）中午，一塊千斤巨石擋住了去路。小熊很容易就把巨石移開了。
�。� ）早上，小熊與有計(jì)謀的猴子一起去冒險(xiǎn)。
（ ）到了晚上，它們找來許多折斷的木柴，把木柴點(diǎn)燃，火焰紅紅，真暖和��！
（ ）夜深了，它們獨(dú)自在自己的床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
（ ）它們?cè)诨鸲迅浇�，用繩子搓成了網(wǎng)床。
（讀故事激發(fā)興趣，文中涂紅色的為生字，讓需要掌握的生字在新的語(yǔ)言環(huán)境中再現(xiàn)，檢查學(xué)生的知識(shí)反饋情況。）
�。�2）排好后自讀并給故事加個(gè)題目，行嗎？
9．讀課文。
�。�1）師生拍手對(duì)讀。
�。�2）小組比賽讀。
�。�3）大家團(tuán)結(jié)一心，過了一關(guān)又一關(guān)，真是“人心齊，泰山移”�，F(xiàn)在，我們勝利在望了，有信心攻克最后一關(guān)嗎？
三、指導(dǎo)寫字
1．兩個(gè)生字兄弟，樣子長(zhǎng)得非常像，它們就在這里頭，如果找到的我數(shù)三下就站起來說。
2．出示“斤、折”，兩兄弟不但樣子非常像，而且有著很大的關(guān)系呢！
3．學(xué)習(xí)“斤”字。
學(xué)生觀看錄像，錄像的內(nèi)容為：“斤”字的古代寫法，從古字到今字的演變過程，以及“斤”字表示斧子的意思。
�。ㄍㄟ^觀看錄像，讓學(xué)生對(duì)“斤”字的古形和古義有所理解，不僅可以加深學(xué)生對(duì)本字形的記憶，而且可以啟發(fā)學(xué)生對(duì)其他有關(guān)的字形與字義的理解。）
�。�1）老師范寫指導(dǎo)：注意橫撇和豎撇，橫撇和豎撇是斧頭，而一豎是斧柄，應(yīng)該寫直。
�。�2）學(xué)生在本子上練寫。
�。�3）展示臺(tái)上指導(dǎo)糾正。
4．學(xué)習(xí)“折”字。
�。�1）“折”是會(huì)意字，你能根據(jù)“斤”字的學(xué)習(xí)想想這個(gè)字表示什么意思嗎？
（2）“折”字的提手旁表示手的意思，“斤”字表示斧子，那么，“折”字表示用手拿起斧子把一些東西砍斷，東西斷開兩邊就表示“折”。
�。▌倢W(xué)完的“斤”字記憶猶新，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，舉一反三，融會(huì)貫通，自我創(chuàng)新。）
�。�3）指導(dǎo)書寫，注意提手旁，結(jié)構(gòu)是左窄右寬。
�。�4）伴著音樂，學(xué)生練習(xí)寫字。
�。�5）拿出來自由評(píng)議。
[識(shí)字5 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版二年級(jí)下冊(cè))]相關(guān)文章：