學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、初步認識13個生字，會寫8個字 2 、正確，較流利的 朗讀課文。 3 、有團結(jié)互助的意識教學(xué)重點：書寫美觀過程：（一）激趣學(xué)習(xí)日記格式?1、導(dǎo)語：小朋友，我們每天都會發(fā)生許多事情，有些事情還給你留下了 深刻的印象。但你是否想過把其中的一些事情記錄下來呢？ 2 、進入新課：今天我們要學(xué)的課文，是兩則日記，日記是每天記錄人物， 事件，感想的小文章。自讀課文，看看寫了什么？ （二）學(xué)習(xí)生字 ?1? 小老師帶讀，師正音 ?2? 多種形式讀 ?3? 交流識字方法 （三）朗讀感悟第一則日記 ?1? 自由讀，想一想：“我做了一個什么夢？夢想成真了嗎？ 2? 指名答，師板書 3? 小組分工讀，指名讀，指導(dǎo)個別句子的朗讀 4? “我”為什么怪媽媽小氣呢？ 5? 多種形式讀第一則日記 （四）小結(jié) 寫日記就是把當(dāng)天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。 （五）指導(dǎo)書寫 ?1? 認讀要寫的字，正音。? 2? 觀察字型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律? 3? 示范書寫，重點指導(dǎo) 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1? 鞏固所學(xué)生字。2? 流利有感情的朗讀課文3? 有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記重點：激發(fā)學(xué)寫日記的興趣難點.過程：（一）復(fù)習(xí)檢查 復(fù)習(xí)日記格式（二）朗讀感悟第二則日記 1? 指名分段讀，評議2? 自由朗讀，思考：我有做了一個什么夢，夢見了什么？ 3? 多種形式認讀生字 4? 多種形式朗讀課文，指導(dǎo)朗讀 5? 討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？ 6? 齊讀，說說你感覺“我”是怎樣一個人？ （三）鞏固生字 1? 生字卡片檢查認讀情況 2? 介紹好的識字方法 3? 自己再讀記生字4? 完成練習(xí) （四）課后作業(yè) 按照日記格式學(xué)寫一則日記
課后反思：理解日記內(nèi)容的過程，既是學(xué)生體會關(guān)愛的過程，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字的過程，以朗讀、聽讀、評價的方式去完成這一教學(xué)目標(biāo)，是否達到目的？學(xué)生自己寫的日記也許有不少的問題，或許標(biāo)點不正確，或許有錯別字，或許有漏字，但是，有哪些值得贊賞的地方呢？教師要思考如何指導(dǎo)孩子寫日記，如何保護寫日記的興趣。
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