15《金色的魚鉤》導(dǎo)學(xué)案
編寫人：王會(huì)芳 審核主任：李蘭平
班級(jí)_____ 姓名_____ 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，讀讀記記“顴骨、兩鬢、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。
3．學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。
4．練習(xí)快速閱讀，簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。
學(xué)習(xí)過程
預(yù)習(xí)提示
1.正確認(rèn)讀詞語(yǔ)
顴骨 兩鬢 青稞 搪瓷 收斂 疙瘩 奄奄一息 抽噎 生銹
2. 快速默讀課文，想想課文主要講了一件什么事
3.再快速默讀課文，讀時(shí)注意自己的感受和心情變化，讀后談?wù)劯惺堋?/p>
自主探究品析，體會(huì)情感
1、品讀重點(diǎn)句：
－－－從外貌體會(huì)中心（找出外貌描寫）
A．三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有五六十歲老人的外貌特征?
B．抓住表現(xiàn)“蒼老”的重點(diǎn)詞朗讀，讀出感動(dòng)。
－――從語(yǔ)言、行動(dòng)、神情體會(huì)中心
學(xué)習(xí)“硬咽草根魚骨頭”、 “夜里釣魚摸野菜” “耐心勸導(dǎo)小梁” “命令戰(zhàn)士喝魚湯” “奄奄一息讓魚湯”等段落，選一個(gè)自己最感動(dòng)的段落讀一讀，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)段落為什么令人感動(dòng)？
品味金色，升華情感
在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
（1）為什么說(shuō)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？
（2）深情朗讀中心句。
創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)述課文
作者要用魚鉤教育后代，學(xué)習(xí)老前輩為了革命事業(yè)的成功，為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。現(xiàn)在我們來(lái)到革命烈士紀(jì)念館，同學(xué)們能以講解員的身份，向前來(lái)參觀的人講述“金色的魚鉤”的故事嗎？
練習(xí)設(shè)計(jì)：
1．看拼音寫詞語(yǔ)。
Yán lì liǎng bìn bān bái shōu liǎn cū cāo ( ) ( ) ( ) ( )
chōu yē wú biān wú yá rè qì téng téng
( ) ( ) ( )
yǎn yǎn yī xī xǐ chū wàng wài
( ) ( )
2．想想這些句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
(1) 我覺著好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管。( )
(2) 覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。( )
(3) 可是我的心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。( )
3.什么說(shuō)“長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”？
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