《我最喜歡的照片》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1.據(jù)所選照片來寫明其中的故事來歷。
2.要將故事寫具體，語句通順，有中心。
教學(xué)重點(diǎn)：圍繞中心把故事寫具體，寫通順。
教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生選好最喜歡的相片并帶來。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
生活是美好的，一張張相片就是一幅幅圖畫，一張張相片就是一個個故事。它留下了一個個美好的瞬間，喚起我們對一件件往事的回憶。今天大家?guī)淼南嗥欢ㄊ蔷奶暨x來的，一定珍藏著你的記憶。把你的相片展示給大家，讓老師和同學(xué)們分享你的快樂，好不好？
二、展示照片，指導(dǎo)選材
1.提出要求： 展示的時(shí)候，要講清楚拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)，還要簡單說說照片的內(nèi)容。
2.分小組展示，相互傳看，分別向組內(nèi)同學(xué)介紹。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的有代表性的相片。如：
（1）家庭里值得紀(jì)念的日子：爺爺奶奶過生日、“我”獲獎、遠(yuǎn)方親人回鄉(xiāng)來、哥哥姐姐上大學(xué)……
（2）值得紀(jì)念的地方：隨家人瀏覽名勝古跡、喬遷新居、海濱度假……
（3）難忘的童年趣事：坐碰碰車、搶洋姓姓、挎木槍、踢球、騎小三輪……
教師一邊巡視，一邊因勢利導(dǎo)，鼓勵大家開拓思路。
三、回憶照片內(nèi)容
同學(xué)們彼此欣賞了照片，現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，一起去穿越時(shí)空的隧道，去看一看發(fā)生在自己照片上的故事。（配樂）
四、講述照片，指導(dǎo)習(xí)作
1.指導(dǎo)：大家的腦海中一定浮現(xiàn)了一幕幕令你們難忘的畫面，為了讓別人更好地分享你的快樂，請你們自己選擇合作伙伴，講述自己的故事。除了要把拍照片的時(shí)間和地點(diǎn)講清楚之外，還要把照片內(nèi)容、或者拍照時(shí)發(fā)生的事說具體些。比如照片上有些什么人、在什么情景下干什么、人物的神情、動作怎么樣？也可以說說拍照時(shí)發(fā)生了什么事，這件事是怎么發(fā)生的、結(jié)果怎樣。總之，只要是你想說的，都可以。
2.部分同學(xué)上臺在實(shí)物投影儀上向全班進(jìn)行展示。一邊展示，一邊講述，老師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)拔。
3.教師組織大家評議，逐個評點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)并具體提出修改意見。
4.再次分組交流，把照片的故事說得更好些，相互評點(diǎn)，探究改進(jìn)意見。
五、構(gòu)篇
1.加“頭”和“尾”
同學(xué)們剛才把故事講得很精彩，說明你對這張照片有著深厚的感情，說明你（最喜歡它，最使你難忘，最具有紀(jì)念價(jià)值……），那么，我們開頭應(yīng)該怎么加呢？（有開門見山式的、回憶式的、設(shè)疑式的、情景式的……）
有了開頭，相應(yīng)的結(jié)尾應(yīng)該怎么加呢？請同學(xué)們兩人互相幫助，你說開頭，他加結(jié)尾，其他同學(xué)有意見可以提出來，擇優(yōu)選擇。（有首尾呼應(yīng)式的、自然結(jié)尾式的、回味式的……）
六、動手練筆，評改習(xí)作
1.在練說基本上，學(xué)生當(dāng)堂練筆寫稿。
2.選擇典型習(xí)作，全班評點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)并就普遍存在問題做進(jìn)一步的指導(dǎo)。
3.學(xué)生修改習(xí)作后認(rèn)真謄抄。
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