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(精品)神奇的水筆作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的神奇的水筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的水筆作文1
現(xiàn)在人們總是寫(xiě)錯(cuò)字，還有些人一篇作文寫(xiě)的錯(cuò)字是那篇作文的一半，所以我要發(fā)明一種神奇的筆。
這種水筆的外形和普通水筆的外形一樣，但作用可不相同。每當(dāng)寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)水筆就會(huì)立即停水。
當(dāng)你知道錯(cuò)字時(shí)，水筆就會(huì)把寫(xiě)錯(cuò)字用的筆水吸進(jìn)來(lái)，這樣我們就可以不用再買(mǎi)改正帶了。
如果你在寫(xiě)完作業(yè)之后，覺(jué)得手很累，筆就會(huì)自動(dòng)飛到你手邊幫你揉手。
如果你覺(jué)得身上很熱，你就拿出神奇的水筆，再按紅色的按鈕，水筆就會(huì)變成一臺(tái)和手一樣小的'風(fēng)扇。你肯定認(rèn)為吹的風(fēng)一定很小，一定不涼快，不過(guò)這個(gè)擔(dān)心是多余的。這個(gè)風(fēng)扇雖然很小，但吹出的風(fēng)可以根據(jù)你熱的程度而改變風(fēng)的大小。
水筆的功能還很多，我就不一一介紹了，我相信未來(lái)人人都能有我這種神奇的水筆。
神奇的水筆作文2
一天，一只叫飛飛的小兔子在擁擠的校外攤點(diǎn)上買(mǎi)了一支彩色的水筆，回家了。飛飛拿起新水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一點(diǎn)，他想：如果我有一臺(tái)電腦就好了。突然，從面前出現(xiàn)了一臺(tái)全新的電腦，他看見(jiàn)這種情況，大聲喊道：“讓我的作業(yè)也寫(xiě)完吧！”，一剎那，他的作業(yè)也寫(xiě)好了。于是，飛飛說(shuō)：“太好了，下周一考試一定可以考100了”，說(shuō)著玩起了電腦。
叮鈴鈴，上課了，山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們這節(jié)課我們考試，大家坐好！”飛飛大聲喊道：“山羊老師，我這次一定可以考100分！”其他同學(xué)輕視的說(shuō)：“對(duì)，把001反過(guò)來(lái)就好了！”有些同學(xué)冷笑了幾聲。飛飛乘大家不注意，用細(xì)小的聲音對(duì)筆說(shuō)：“讓我的試卷變成100分吧！”飛飛的試卷果然就成了100分。收試卷了，飛飛帶著微笑把試卷交給了山羊老師。飛飛和小貓下棋，小貓是個(gè)觀察能手，小貓看見(jiàn)了飛飛衣服上的水筆，白了一眼飛飛說(shuō)：“小兔你什么時(shí)候愛(ài)學(xué)習(xí)了？”飛飛說(shuō)謊不打草稿隨口說(shuō)：“我……我本來(lái)……就愛(ài)學(xué)習(xí)的.……！”小貓冷笑了一聲說(shuō)：“大家快來(lái)聽(tīng)啊！全校倒數(shù)第1的小兔飛飛也愛(ài)學(xué)習(xí)了！”小飛飛第一次被人羞辱大哭了一場(chǎng)。叮鈴鈴，飛飛一睜眼看見(jiàn)了媽媽?zhuān)胖肋@是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
神奇的水筆作文3
放學(xué)回家的路上，我買(mǎi)了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的`。
我回到家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一動(dòng)筆，這筆說(shuō)話(huà)了：“你好啊！我是一支神奇的水筆，我會(huì)畫(huà)畫(huà)，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說(shuō)：“你會(huì)說(shuō)話(huà)？”“那當(dāng)然，我會(huì)。”我們聊了差不多一個(gè)小時(shí)了，我抬頭看了看鐘，五點(diǎn)了！”爸爸和媽媽再過(guò)一個(gè)小時(shí)就回來(lái)了，我還一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，馬上飛快地寫(xiě)作業(yè)，水筆說(shuō)：“不如我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，你寫(xiě)語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)。”我聽(tīng)了水筆的話(huà)，心里想："先讓水筆幫我寫(xiě)作業(yè)，等晚上我在認(rèn)真的看看數(shù)學(xué)作業(yè)。”就答應(yīng)了。
六點(diǎn)了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時(shí)間就是看我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業(yè)終于做全對(duì)了，表現(xiàn)很好。"說(shuō)完就滿(mǎn)意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫(huà)一幅肖像，水筆隨意地畫(huà)了幾筆就說(shuō)畫(huà)好了，我很生氣，說(shuō)：“你怎么那么隨意，一定畫(huà)的很丑。”水筆說(shuō)：“你在懷疑我的實(shí)力嗎！給你看看我畫(huà)的畫(huà)。”我一看，居然畫(huà)得栩栩如生。
我愛(ài)我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
神奇的水筆作文4
我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我媽媽在旁邊說(shuō)這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)，我在媽媽要打到我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)世界突然暫停了，我回頭看看我身后，我看到了時(shí)光老人。時(shí)光老人說(shuō)：“我把你帶到未來(lái)世界，讓你看看未來(lái)的世界是什么樣子的。”
我懷著期待又激動(dòng)的心情來(lái)到了未來(lái)。我看到那里的小朋友都帶著一支神奇的水筆，我走到一位小朋友的面前，“你的筆是什么樣子的，我能看看嗎？”我好奇地問(wèn)。那個(gè)小朋友說(shuō)：“我的'這個(gè)筆可以做很多事情，我的筆可以畫(huà)什么東西就變成什么樣子哦。”我也向時(shí)光老人要了一支神奇的水筆。時(shí)光老人就給了我一支，然后，時(shí)光老人把我?guī)Щ貋?lái)了。
我才回到家，用神奇的水筆一寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)得不對(duì)的作業(yè)，都變成對(duì)的了，我開(kāi)心極了！我的神奇水筆作用真大啊！我的媽媽看見(jiàn)了我的作業(yè)也沒(méi)有訓(xùn)斥我，竟然還表?yè)P(yáng)了我。
我用神奇水筆做了很多有意義的事情，在媽媽出門(mén)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有給我做飯，我就用神奇水筆畫(huà)出飄著香味的飯、菜。我還用神奇水筆畫(huà)了幾頭大黃牛，就像馬良一樣，我把牛給了很多沒(méi)有牛耕田的人。我還用神奇水筆畫(huà)了許多玩具，分給了很多沒(méi)有玩具玩的小朋友。
就是這支時(shí)光老人給我的神奇水筆，給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，我堅(jiān)定這支筆一定會(huì)發(fā)明出來(lái)的。
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