一分鐘體驗作文

一分鐘體驗作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的一分鐘體驗作文，希望對大家有所幫助。

一分鐘體驗作文1

　　一分鐘能做什么？你試過嗎？今天的品社課上，王老師帶著大家做了一回“一分鐘體驗”的游戲。

　　游戲開始了，第一次體驗的要求是“在一分鐘內(nèi)干自己喜歡的事”。我拿出口算題卡，選擇了自己最拿手的口算。“預備——開始”，老師一聲令下后，我像平常測驗一樣，迅速拿起筆逐題寫下答案：五個、十個、二十個……隨著時間的推移，我的手心在不停冒汗，筆仍在快速飛舞……“停！我一共完成了38題，若折算到平常5分鐘測驗，這個成績很不錯了，我心里樂開了花。

　　正當我們準備喘口氣時，老師又發(fā)布了第二次體驗要求：“選擇一個你認為舒適的姿勢并保持此動作滿一分鐘。”“咦，這不就是木頭人不許動的游戲嗎？”我心里嘀咕著。于是，我做了一個“單手托下巴、站立沉思”的動作。剛開始，我覺得非常容易。約十秒后，教室里漸漸安靜下來，靜到可以清晰地聽見后面墻上鐘的滴答聲，大家似乎都進入了狀態(tài)。此時，我的手臂變得酸疼，最麻煩的是耳朵邊仿佛有只小飛蟲在叮咬，我感覺自己快堅持不住了，而且周圍有好多伙伴展示的都是特別逗人的.動作。我很想大聲笑，也想甩一下手臂喘口氣，可是又不能犯規(guī)，只好強忍著難受。再看看同學們，有的金雞獨立、有的大鵬展翅、有的四腳朝天……終于聽到老師說結(jié)束了，我一下子癱倒在座位上。

　　瞧！這個游戲告訴我們：一分鐘可以很短，一分鐘也可以像一個實際那么漫長。因為時間就像綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。同學們，讓我們珍惜人生的每個一分鐘，做更多有意義的事。

一分鐘體驗作文2

　　給你一個時鐘，一分鐘到底有多長？呃，當然是很短，1分鐘等于六十秒嗎？好！但是長是短還得用實驗來證明！

　　我做了一次有趣的實驗，那可謂“嘻嘻哈哈狂笑不止”。把自己當成“獨腳雞”，一只腳直立，不碰任何東西，看你能堅持多久？哦！你別想得那么簡單！你還得邊站邊笑呢！我聽著就發(fā)毛，還得笑？算了，我抱著試試看的心理，站了起來，笑了起來。唉，那簡直是黃鼠狼的叫聲！真像那個什么鬼哭狼嚎，狼尖虎叫，貓奸羊哭！手腳就不時地顫抖起來，來了一個趔趄，差點兒摔倒，驚出了一身冷汗。這一分鐘怎么那么慢呀！我邊笑邊想。一分鐘終于過去了，我長舒一口氣，一屁股坐在地上。啊！我嗓子都笑啞了！這時我產(chǎn)生了一個疑問，為什么人在無所事事時覺得過得很慢呢？

　　我的大腦里又萌出了一個新的想法。既然人在無所事事時覺得時間很慢，那要不來一個“專心致志”？說做就做，我泡了一碗牛肉面，嗯，挺香的！口水就在我的嘴上像噴泉一樣流了下來。事不宜遲，我調(diào)好時間就開始狼吞虎咽大吃特吃，一個勁地往嘴里塞。面還沒吃到一半，時間就飛快地溜走了。怎么會這樣呢？有好幾個問號跳了出來，為什么專心致志做一件事就覺得一分鐘過得很快？

　　從的口中我得到了答案。一分鐘本質(zhì)上雖然很短，但只有什么事也不干，虛度時間的`人才覺得很慢。而那些認真做一件事的人才不會覺得時間很漫長。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔遲，我們不應該忽略那“短短”的一分鐘，應該充分使用每一分鐘。

一分鐘體驗作文3

　　在很多人看來一分鐘只是一眨眼的事情。可是，今天特長班的老師讓我們做了一個活動，那就是動作定格一分鐘。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師神秘地走進教室，對我們說：“今天，我們要來玩一個游戲。”同學們一聽到游戲這個詞就一蹦三尺高。老師繼續(xù)說：“這個游戲的名字叫動作定格一分鐘。就是做一個高難度的動作，然后保持一分鐘不動。”我們聽后，就開始竊竊私語。討論著做什么動作好。

　　只見老師拿起計時器，看了看時間，然后說了一聲“開始”全班頓時熱鬧起來。有的做著飛鷹撲食的動作；有的.金雞獨立；還有的雙手撐在桌子上。剛開始許多同學都在輕蔑地說：“這也太簡單了！”說著還不屑地瞟了別人一眼。我心里也暗暗地想：這也太簡單了。

　　時間一分一秒地過去了，不一會兒，先前那些不屑一顧的同學都笑不出來了。因為已經(jīng)腰酸腿痛了呀。我也“面如土色”地說：“這一分鐘怎么和一個世紀一樣長呀？”又過了一會兒，全班同學都是哭爹喊娘，沒有一個輕松的。我也感到全身無力，連站的力氣都沒有了，可是我必須堅持到底。

　　終于，老師說：“好，時間到！”頓時，全班同學都仿佛放下了千斤重的石頭，個個趴在桌子上，大口大口地呼氣。有的同學甚至直接躺在了地上。

　　通過這個活動，讓我明白了一分鐘很漫長，我們不能忽略短短的一分鐘。

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