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擼起袖子作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的擼起袖子作文，歡迎大家分享。
擼起袖子作文1
“哎，這孩子終于長大了！”“對呀，還會照顧人了呢！”聽到爸媽在臥室的談話，我心里美滋滋的，有種說不出的高興，喊不出來的自豪。
吃過晚飯后，我們一家人都坐在沙發上看電視，這份愜意。可是奶奶卻沒在，我趕緊來到奶奶的臥室，一看，奶奶在包扎傷口，我問奶奶傷口是怎么弄的，原來是奶奶在切菜時不小心切到手了，她沒有讓我們知道，怕讓我們擔心。
老佛爺呀！你以后小心一點，再出什么事來可不行呀！我在一旁喋喋不休的說道。
“今晚你的手受傷了，又不能碰水，要不我幫你洗腳吧！”
聽后，奶奶大吃一驚，說“孫女喲，你可別給奶奶開玩笑了，奶奶年紀大了！”看來奶奶還是不相信，那我只能用行動來證明了。
我走向衛生間，拿出洗腳盆，把水調好，在里面放了點醋，拿了一塊毛巾，向奶奶臥室走去。
我從客廳抬來一張小椅子，讓奶奶坐在上面。我輕輕抬起奶奶的腳，幫奶奶脫掉鞋襪，頓時，一股臭臭的味道迎面撲來，不，是幸福的味道。
我把奶奶的腳輕輕放在盆里，擼起袖子，往奶奶腳上灑了一點水，然后仔細的搓起腳來。
在搓腳的時候，我看到了奶奶的腳背上有蚯蚓般的筋向上凸起，腳上有許多老繭，許多皺紋，那些皺紋如魔鬼般吞噬了奶奶的花樣年華。我問奶奶：“奶奶，你的腳上為什么會有皺紋呀！而我卻沒有呢？”奶奶長長的嘆了一口氣：“哎，歲月不饒人呀！”當我搓奶奶的'腳丫時，奶奶笑了，是因為癢笑呢？還是幸福而笑呢？
洗完后，我先抬起奶奶的右腳。仔細的用毛巾把水吸干，再把腳放到拖鞋里。我又輕輕地抬起奶奶的左腳，用毛巾把水吸干，再把腳放進拖鞋里。
腳洗好后，我端起水朝衛生巾走去，把水倒了后來到奶奶的臥室。幫奶奶剪指甲。我小心翼翼的剪著指甲生怕一不小心剪到奶奶的肉了。奶奶注視著我，欣慰的笑容一直掛在蠟黃蠟黃的臉上。
剪好指甲后，奶奶用粗糙的手撫摸著我滑嫩的臉蛋，開心的說：“我們家彤彤長大嘍！”
擼起袖子作文2
“老師，老師，我的臺燈亮了”，“我的掃地機器人終于開始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室里回蕩，每位同學的臉上都洋溢著成功的喜悅。
寒假第一天，我就參加了翠苑街道組織的走進科學世界，觀察科學奇跡，了解科學原理的小牛頓科學實踐課。這次課程為期五天，我們學習電、磁、杠桿原理等科學知識，并動手制作了小臺燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機和掃地機器人。其中我最喜歡的就是掃地機器人。
胡老師是我們這期課的教科學老師，是位年青的帥哥。課上，他一邊放PPT視頻，一邊用簡單明了、通俗易懂的語言地講述科學原理和制作方法，圖片上奇秒地變化，深深地吸引著我們的眼球。講完原理，老師給每位同學發了一套器材盒。我迫不及待地打開看，里面有電磁盒、毛刷、馬達、彈簧等材料。
按著老師的'制作步驟，我首先把馬達和電磁盒用一根黑色和一根紅色導線聯接起來，接著用螺絲把馬達固定在大板刷上。然后在它的后端裝上一枝類似于毛筆的掃帚，在機器人的前端裝上彈簧眼睛。最后裝上2節電池，一個栩栩如生如生的掃地機器人就制作成功了。
撥動開關，掃地機器人立刻開始工作了，只見它兩只圓圓的眼睛睜的大大的，炯炯有神地掃視地面，到處尋找垃圾，哪里臟掃哪里，碰到障礙物它會自動轉變方向。看著它東轉西轉，不停忙碌的身影，我不由自主地想到了辛苦工作的環衛工人，我想不久地將來，掃地機器人就可以幫助他們打掃衛生，減輕他們的工作。
這五天的學習，我很感到非常快樂，不僅學習了串聯電路、磁懸浮、杠桿原理等科學知識，還邊探索邊研究的動手制作了這么多科學小制作，真是非常有意義。
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