《媽媽的節日》說課稿
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編收集整理的《媽媽的節日》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《媽媽的節日》說課稿1
尊敬的各位領導, 評委， 老師們
大家好!
今天， 我說課的內容是河北人民出版社版小學 《品德與生活》 一年級下冊第一 一單元《我愛我家》 的第4課《媽媽的節日》口
一、 解讀教材， 設目標
《媽媽的節日)) 一課主要由 “介紹 遭三八， 婦女節的來歷”、 “了解婦女中的偉大人物”、 “送媽媽一份節日禮物”和 “做一做” 等4項活動組成, 著重對學牛進行熱愛媽媽的教育口 教材將本活動列為 “我麥我家” 單元內容， 并以 “媽媽的節L丨” 為主題， 其目的就是從愛媽媽的角度出發, 使學生初步了解“三八”婦女節的意義, 了解一些偉大女性的事跡，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，懂得婦女為世界、為人類、 為社會做出了貢獻， 應該尊敬她們， 熱愛她們口 同時, 讓學生在活動巾了解媽媽， 體貼媽媽, 送媽媽一份禮物， 與媽媽心連心,正儡象 “做一做” 中小精靈所說的 “媽媽快樂我快樂吒 從而表達兒女對媽媽純潔、 真摯的愛。
基于上述教材解讀, 結合 年級學生的實際: 孩子年齡比較小,在家庭巾倍受呵護， 他們以自我為巾心, 很少能了解父母為養育自己付出的辛勞， 所以對學生進行“體貼長輩、 敬愛長輩” 的教育特別重要口 因此， 我打算從學生的生活經驗、 兒童道德認識形成的規律及思
維方式等出發， 依據新課程標準, 從提高學牛道德認識， 培養道德情感， 指導道德行為這三個方面米考慮， 并確定了本節課教學口標:
1、 知道三月八日是“國際勞動婦女節”， 初步了解 “三八” 婦女節的來歷和一 些偉大女性的事跡。
2、 知道媽媽是家庭巾非常重要的一員， 激發學生麥媽媽的情感,培養他們 “媽媽快樂我快樂的” 情感。
3、 了解媽媽、 關心體貼媽媽, 送媽媽一份節日禮物。
二、 理念導向, 談方法
那么， 如何在教學中巧用方法突出并突破重難點， 實現教學目標呢?
根據品生新課程理念的土大基本特征“生活性、開放性、活動性”，并以 “啟發式”教學理論和 “以人為本” 的教育理論為指導, 我將我將運用情境激趣法和引導探究法等教學方法, 輔之多媒體課件等， 進行直觀教學， 采用討論交流、 講故事、 圖片欣賞等活動形式來吸引學生， 使學生積極主動地學習, 同時課堂上注重師生的互動與評價, 讓學生在多元、 互動的探究活動中體會探究, 在合作探究中自主形成止確的態度并受到情感熏陶， 從而促進學生良好品質的形成, 培養學生的品生素養。
興趣是學生最好的老師。 在探究活動巾， 我引導學生充分討論、 交流、 感悟, 將學生的情感不斷引向深入， 讓孩子們在小組合作交流中自主活動探究, 親身體驗n
三、 環環相扣, 說過程
基于以上思路, 我設計了這樣的教學步驟:
r凰叉 以歌開課叉 慧啟開課時， 我將播放 《世上只有媽媽好》 這首充滿母愛情結的兒童歌曲, 在趣味談話中感受: 有媽媽的愛, 我們的生活是多么幸福啊!你愛媽媽嗎? 你了解媽媽的節日嗎? 師生從談話中引山媽媽的節日“三八”婦女節, 并簡單講述婦女節的出來o 這一 環節巾， 通過親和有趣的歌曲和語言， 能較好激發學生的戀母情結及探究興趣, 進而為下面深入探究奠定好基礎。
1、 了節亂 有感而發
這一環節巾， 通過展示偉大婦女人物居里夫人、 冰心、劉胡蘭的圖片及感人事跡資料簡介, 讓學生交流聽后的感受再說一說o 以學生喜聞樂見的 “聽故事” 的形式來授課， 目的是讓學生知道婦女也在為世界、 為人類做出巨大的貢獻, 從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情o
2、 感悟節日, 由贊而起
在孩子們初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡后, 教師順勢而導, 以談話的方式， 讓學生聊聊自己的媽媽， 夸夸自己的媽媽: 你的媽媽是做什么工作的? 她的工作辛苦嗎? 在家里, 媽媽還做哪些事情? 讓學生講一講媽媽的故事, 夸夸自己的媽媽o 可以講媽媽在工作、 學習上怎樣努力為社會做貢獻的事, 也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。 旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻， 同時也是家庭中非常重要的一員, 她把無私的愛與關懷給予了我們, 我們應該尊敬她， 熱愛她。 此間, 當學牛講媽媽的故事H寸, 其實就已經感受到媽媽的麥, 再進行配樂詩朗誦 《媽媽的愛》,在飽含深情中， 在興趣和真情的指引與感染下, 讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大,從而進一步激發學生愛媽媽的情感，為愛架橋o
3、 體驗節日， 用愛踐行
新課標指出: 負責任、 有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求o再加上愛是可以傳遞的!孩子們在展開卓有成效的感悟探究后,為更好地傳遞愛， 將播放 段“大頭兒子為媽媽過牛日”的精彩動畫視頻, 就當孩于們興致盎然之時， 我為孩子們安排了 “我給媽媽送禮物” 的體驗活動， 讓學生將蘊藏在內心的對媽媽的愛意用實際行動來表達: “三八” 婦女節快要到了， 媽媽的節日里, 你想送給媽媽什么禮物呀? 并由此將整堂課推向高潮!
讓學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物， 請小組代表發言, 引導學生真正地去做， 有責任、 有愛心地去做重 并反饋小結: 送給媽媽的禮物可以親手做一張 “親情卡”, 或者是唱支歌、 跳個舞， 也可以說一 句祝福媽媽的話或做 件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、 真摯的愛q品生中的情感探究本源于生活,絕不應止于課堂，而應超越文本,全面發展學生的思維。 在愛的基礎上， 我繼續 “架橋” , 巧妙質疑:除了節日里， 我們平時還可以怎么做? 在思考和討論中, 凝聚愛， 顯愛， 讓學牛明晰愛就要從平時做起， 從點滴做起, 學會感恩。 再圍繞 “做一做”， 要求學生動手制做一個 “連心卡”, 把媽媽的生口、 媽媽的愛好、 最愛吃的東西、 媽媽最開心的事、 最煩惱的事以及媽媽的身體健康狀況”等等記錄下來o 然后將做好的連心卡掛在口己臥室的士嗇上， 時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這 活動目的是讓學生了解媽媽， 與媽媽心連心, 增進愛媽媽的情感， 使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂” 的意識。
茸支后， 讓學生說說這節課的收獲， 讓架起的這座愛之橋， 將愛永遠傳遞下去 ---- n整堂課，孩子們將在聿動積極的參與中,生活得到充實, 情感得到熏陶, 品德得到發展， 價值判斷得到初步的培養，促使學生品生素養也有所提高o
四、 精華再現, 話板書
圖文并茂， 簡明扼要的板書設計, 將本課的精華經典濃縮， 再現了學生的探究過程, 史是學生思維形成， 情感升華的見證。
附板書設計:
4、 媽媽的節日
《媽媽的節日》說課稿2
一、教材分析
《媽媽的節日》是冀教版《品德與生活》一年級下冊第一單元“我愛我家”中的第四課。第一單元是以“熱愛家庭、敬愛長輩”為主題的單元。家庭是兒童最熟悉的生活環境，也是兒童成長的基本場所，它對兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長。因此本單元旨在通過學生了解父母為養育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來歷、送媽媽節日禮物等活動激發學生熱愛家庭、孝親敬長的情感，引導學生學會用自己的方式愛長輩，以實際行動為家庭增添歡樂。本課是第一單元的最后一課，著重對學生進行愛媽媽、關心、體貼媽媽的教育。
二、學情分析
一年級的孩子年齡比較小，在家庭中倍受呵護，他們以自我為中心，很少能了解父母為養育自己付出的辛勞，所以對學生進行“體貼長輩、敬愛長輩”的教育特別重要。
基于本課特點與學生的實際情況，從提高學生道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面來考慮，我確定了本課的活動目標和重點。
三、活動目標:
1、知道三月八日是“國際勞動婦女節”初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡。
2、知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發學生愛媽媽的情感，培養他們“媽媽快樂我快樂的”情感。
3、了解媽媽、關心體貼媽媽，送媽媽一份節日禮物。
活動重點:
了解媽媽、關心、體貼媽媽，激發學生愛媽媽的情感。
四、教學教法
在本課的教學中，我根據教材內容和兒童道德認識形成的規律，并結合兒童的年齡特征和學習興趣，以“啟發式”教學理論和“以人為本”的教育理論為指導，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，使學生積極主動地學習，從而促進學生良好品質的形成。
在教學活動中，為了調動學生學習的主動性，為了更好地完成教學目標，這節課我設計了五個環節。
1、導入新課
首先播放兒童喜歡的歌曲《世上只有媽媽好》，然后與學生進行談話，有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福啊！你愛媽媽嗎？你了解媽媽的節日嗎？教師從談話中引出媽媽的節日――婦女節，并簡單講述婦女節的由來。
2、了解偉大婦女人物
展示偉大婦女人物居里夫人、、冰心、劉胡蘭的圖片，并把她們的感人事跡簡單介紹給學生，旨在讓學生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻，從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情。
3、夸夸自己的媽媽
教師以談話的方式引導學生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽�？梢灾v媽媽在工作、學習上怎樣努力為社會做貢獻的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻，同時也是家庭中非常重要的一員，她把無私的愛與關懷給予了我們，我們應該尊敬她，熱愛她。
學生講媽媽的故事時，已經感受到媽媽的愛，老師再通過一則感人的母愛故事。讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大。從而進一步激發學生愛媽媽的情感。
4、我給媽媽送禮物。
“三八”婦女節快要到了，媽媽的節日里，你想送給媽媽什么禮物呀？
學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，代表發言，引導學生送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做一件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、真摯的愛。
5、做一做
要求學生動手制做一個“連心卡”，把媽媽的一些情況寫在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛好、媽媽最開心的事、媽媽的身體狀況”等等。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這一活動目的是讓學生了解媽媽，與媽媽心連心，增進愛媽媽的情感，使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。
《媽媽的節日》說課稿3
尊敬的各位領導，評委，老師們：
大家好！
今天，我說課的內容是河北人民出版社版小學《品德與生活》一年級下冊第一一單元《我愛我家》的第4課《媽媽的節日》
一、解讀教材，設目標
《媽媽的節日））一課主要由“介紹遭三八，婦女節的來歷”、 “了解婦女中的偉大人物”、 “送媽媽一份節日禮物”和“做一做”等4項活動組成，著重對學牛進行熱愛媽媽的教育口教材將本活動列為“我麥我家”單元內容，并以“媽媽的節L丨”為主題，其目的就是從愛媽媽的角度出發，使學生初步了解“三八”婦女節的意義，了解一些偉大女性的事跡，知道媽媽是家庭中非常重要的一員，懂得婦女為世界、為人類、為社會做出了貢獻，應該尊敬她們，熱愛她們口同時，讓學生在活動巾了解媽媽，體貼媽媽，送媽媽一份禮物，與媽媽心連心，正儡象“做一做”中小精靈所說的“媽媽快樂我快樂吒從而表達兒女對媽媽純潔、真摯的愛。
基于上述教材解讀，結合年級學生的實際：孩子年齡比較小，在家庭巾倍受呵護，他們以自我為巾心，很少能了解父母為養育自己付出的辛勞，所以對學生進行“體貼長輩、敬愛長輩”的教育特別重要口因此，我打算從學生的生活經驗、兒童道德認識形成的規律及思
維方式等出發，依據新課程標準，從提高學牛道德認識，培養道德情感，指導道德行為這三個方面米考慮，并確定了本節課教學口標：
1、知道三月八日是“國際勞動婦女節”，初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡。
2、知道媽媽是家庭巾非常重要的一員，激發學生麥媽媽的情感，培養他們“媽媽快樂我快樂的”情感。
3、了解媽媽、關心體貼媽媽，送媽媽一份節日禮物。
二、理念導向，談方法
那么，如何在教學中巧用方法突出并突破重難點，實現教學目標呢？
根據品生新課程理念的土大基本特征“生活性、開放性、活動性”，并以“啟發式”教學理論和“以人為本”的教育理論為指導，我將我將運用情境激趣法和引導探究法等教學方法，輔之多媒體課件等，進行直觀教學，采用討論交流、講故事、圖片欣賞等活動形式來吸引學生，同時課堂上注重師生的互動與評價，讓學生在多元、互動的探究活動中體會探究，在合作探究中自主形成止確的態度并受到情感熏陶，從而促進學生良好品質的形成，培養學生的品生素養。
興趣是學生最好的老師。在探究活動巾，我引導學生充分討論、交流、感悟，將學生的情感不斷引向深入，讓孩子們在小組合作交流中自主活動探究，親身體驗n
三、環環相扣，說過程
基于以上思路，我設計了這樣的教學步驟：
r凰叉以歌開課叉慧啟開課時，我將播放《世上只有媽媽好》這首充滿母愛情結的兒童歌曲，在趣味談話中感受：有媽媽的愛，我們的生活是多么幸福啊！你愛媽媽嗎？你了解媽媽的節日嗎？師生從談話中引山媽媽的節日“三八”婦女節，并簡單講述婦女節的'出來。這一環節巾，通過親和有趣的歌曲和語言，能較好激發學生的戀母情結及探究興趣，進而為下面深入探究奠定好基礎。
1、了節亂有感而發
這一環節巾，通過展示偉大婦女人物居里夫人、鄧穎超、冰心、劉胡蘭的圖片及感人事跡資料簡介，讓學生交流聽后的感受再說一說o以學生喜聞樂見的“聽故事”的形式來授課，目的是讓學生知道婦女也在為世界、為人類做出巨大的貢獻，從而使學生從內心對婦女產生深深的敬愛之情。
2、感悟節日，由贊而起
在孩子們初步了解“三八”婦女節的來歷和一些偉大女性的事跡后，教師順勢而導，以談話的方式，讓學生聊聊自己的媽媽，夸夸自己的媽媽：你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽�？梢灾v媽媽在工作、也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或對自己的關懷和照顧。旨在讓學生知道媽媽在為社會做貢獻，同時也是家庭中非常重要的一員，她把無私的愛與關懷給予了我們，我們應該尊敬她，熱愛她。此間，當學牛講媽媽的故事H寸，其實就已經感受到媽媽的麥，再進行配樂詩朗誦《媽媽的愛》，在飽含深情中，在興趣和真情的指引與感染下，讓學生進一步感受媽媽對子女的愛是多么無私、偉大，從而進一步激發學生愛媽媽的情感，為愛架橋。
3、體驗節日，用愛踐行
新課標指出：負責任、有愛心地生活是兒童應當遵循的基本道德要求。再加上愛是可以傳遞的！孩子們在展開卓有成效的感悟探究后，為更好地傳遞愛，將播放段“大頭兒子為媽媽過牛日”的精彩動畫視頻，就當孩于們興致盎然之時，我為孩子們安排了“我給媽媽送禮物”的體驗活動，讓學生將蘊藏在內心的對媽媽的愛意用實際行動來表達：“三八”婦女節快要到了，媽媽的節日里，你想送給媽媽什么禮物呀？并由此將整堂課推向高潮！
讓學生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，請小組代表發言，引導學生真正地去做，有責任、有愛心地去做重并反饋小結：送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個舞，也可以說一句祝福媽媽的話或做件讓媽媽高興的事，旨在讓學生表達對媽媽純潔、真摯的愛q品生中的情感探究本源于生活，絕不應止于課堂，而應超越文本，全面發展學生的思維。在愛的基礎上，我繼續“架橋”，巧妙質疑：除了節日里，我們平時還可以怎么做？在思考和討論中，凝聚愛，顯愛，讓學牛明晰愛就要從平時做起，從點滴做起，學會感恩。再圍繞“做一做”，要求學生動手制做一個“連心卡”，把媽媽的生口、媽媽的愛好、最愛吃的東西、媽媽最開心的事、最煩惱的事以及媽媽的身體健康狀況”等等記錄下來。然后將做好的連心卡掛在口己臥室的士嗇上，時刻提醒自己要關心體貼媽媽。這活動目的是讓學生了解媽媽，與媽媽心連心，增進愛媽媽的情感，使學生在思想上真正樹立“媽媽快樂我快樂”的意識。
茸支后，讓學生說說這節課的收獲，讓架起的這座愛之橋，將愛永遠傳遞下去———— n整堂課，孩子們將在聿動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發展，價值判斷得到初步的培養，促使學生品生素養也有所提高。
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