《多彩的上海文化》說課稿
作為一名教職工，通常會被要求編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編整理的《多彩的上海文化》說課稿，歡迎大家分享。
《多彩的上海文化》是《品德與社會》三年級第一學期第2單元“上海一家人”中的一篇課文。本課是在前面四課分別了解上海地理、歷史和發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步來了解上海的文化發(fā)展及其內(nèi)涵。
本課的教學目標是：
1.初步了解上海的文化具有南北交融、中西合璧的特點，為上海文化的多彩而自豪；
2.初步懂得擁有開放的胸懷、善于取人之長能促進文化的繁榮。本課的教學重點是上海的文化具有南北交融、中西合璧的特點。
通過對本課教材的讀解，并針對本課的教學目標和重點，我設(shè)計了三個層次逐漸遞進的活動，具體教學設(shè)計如下：
活動一、感受上海文化的多彩
該活動的目的是激發(fā)學生學習興趣，引入課題。
首先，教師出示一組“煙花”的照片，問學生：美不美？想知道在哪兒拍的嗎？以此引出這是在世紀公園的上海煙花節(jié)上拍攝的，在煙花節(jié)上來自世界不同國家的煙花藝術(shù)師們匯集上海世紀公園用各自創(chuàng)作的風格獨特、絢麗多彩的煙花配上美妙的音樂把上海的夜裝點得美麗動人，告訴學生每年的國際音樂煙花節(jié)已是上海人民十一黃金周長假期間的一項重要的文化娛樂活動了。
接著，教師引導學生說：你知道上海還有哪些文化活動嗎？相信學生們會把自己日常生活中看到的、聽到的、甚至親身參與過的文化活動說出來的。當然由于學生生活圈的`范圍限制，只能說出一小部分，可能涉及的內(nèi)容也比較少。
隨后，教師就調(diào)動學生說：你們想不想去體驗和感受一下更多的上海文化活動嗎？然后就帶領(lǐng)學生一起進入“漫步上海”，利用多媒體向?qū)W生展示上海在商業(yè)、藝術(shù)、教育、體育、娛樂、餐飲、旅游等方面的照片，讓學生較為廣泛地了解和感受上海文化�？赐曛�，再引導學生說：剛才看了這么多的文化活動，有些同學也參加過，那就請你結(jié)合自己親身參與的經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊娐労透惺馨�？給予學生同桌交流和全班交流的時間進行暢談。教師結(jié)合學生的交流適當介紹豫園、新天地、南京路、衡山路、七寶古鎮(zhèn)、龍舟賽和金山農(nóng)民畫等。
最后，教師與學生一起小結(jié)：上海的文化是多姿多彩的，出示課題：多彩的上海文化。我們?yōu)槎嗖实纳虾Ｎ幕械阶院馈?/p>
活動二、體會上海文化的特點
該活動的目的是指導學生深入探究，獲得體驗。
首先，教師提問：“上海文化為什么會如此多彩呢”？學生可以各抒己見。教師適時引導說：那好，讓我們一起去探究一下吧！
接著，教師用多媒體出示一組戲劇照片，問學生：你能說說這是哪種戲劇嗎？在學生回答時，教師適當簡介照片，并提供滬劇、越劇、京劇、評彈、滑稽戲的片斷欣賞。然后問學生：你知道這些戲劇都來源于哪里嗎？引導學生看書學習，讓學生知道上海的許多戲劇都來源于外省市。再引導學生說：你還觀看過到上海巡演的外地戲劇嗎？組織學生交流。這些活動讓學生體會到上海以開放的姿態(tài)接納、改造外地戲曲，繁榮了上海舞臺，是個南腔北調(diào)交匯的大舞臺。媒體出示：南北交融。
隨后，教師用多媒體播放一組畫面：古鎮(zhèn)和萬國建筑、滬劇滑稽戲和歌劇舞劇、中餐和西餐、小店和商業(yè)街、健身和國際比賽、中外電影等。引導學生說：看了這些組合畫面，你有什么發(fā)現(xiàn)和感受呢？組織學生交流。讓學生體會到中西文化在上海和諧交融、共存發(fā)展。媒體出示：中西合璧。
最后，教師和學生一起小結(jié)：上海的文化特點是南北交融、中西合璧，也正是如此，所以上海的文化是如此多彩而繁榮。
活動三、感悟上海文化的內(nèi)涵
該活動的目的是引導學生感悟內(nèi)涵，拓展延伸。
首先，教師給學生出示一組“管樂隊”演出的照片，問學生：你們知道照片上是什么活動嗎？你知道他們是誰呀？學生會說這是我校小星星銅管樂隊在上海音樂廳舉辦專場演出。教師以此熟悉的話題引導學生去體驗西方的管樂藝術(shù)被我們中國小朋友也接受了，在學習演奏銅管樂的時候，自己的身心得到了藝術(shù)的熏陶，陶冶了自己的情操。
接著，教師引導學生說：無論是現(xiàn)實還是歷史，上海在積極學習和吸收外來先進文化中我們得到了發(fā)展，得到了繁榮。其實，這樣的事例很多很多，你還能說出一些嗎？引導學生讀一讀書上的“七色光”。教師讓學生選擇一個感興趣的話題進行小組內(nèi)交流，然后組織全班進行交流。
隨后，師生共同小結(jié)：擁有開放的胸懷，善于取人之長，就可以促進文化繁榮。教師引導學生齊讀書上“上海人善于學習和吸收外來的先進文化，就像滔滔大海接納涓涓百川”，體驗出“海納百川”的內(nèi)涵。引導學生作為新一代的上海人，要具有開放的眼光和心懷，做個可愛的上海人，把上海建設(shè)得更加繁榮。
最后，布置實踐作業(yè)。
�。�1）選擇參加上海旅游節(jié)、上海國際音樂煙花節(jié)等文化娛樂活動，拍張照片，寫下感受。
�。�2）推薦“上海文化觀光”站，自主學習，給父母或伙伴介紹一個文化活動。
板書設(shè)計：
多彩的上海文化
南北交融中西合璧
海納百川
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