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    《第一千個球》說課稿

    時間:2021-07-01 10:15:09 說課稿 我要投稿

    《第一千個球》說課稿

      一、說明情況:

    《第一千個球》說課稿

      (1)說明教材:

      《第一千個球》是語文出版社七年級下的一篇人物傳記,節選自《貝利自傳》,這一課集中地透過球王貝利精彩的球技,開發其內在美,在精神上洗去了許多浮華的幻想,引導學生更好地樹立正確的人生目標。

      (2)說明學生:

      初一的學生是追星一族的成員,他們喜歡明星,想知道一切有關明星的事。體育明星的輝煌玩更讓他們炫目。學生對于是非深淺判斷尚處于朦朧狀態,有些迷惘,但他們活潑好動,對末知的世界無限的渴求。

      二、教學內容:

      1、教學目標

      (1)了解球王貝利

      依據:本單元的體裁是人物傳記,首先需了解人物,因此,我確立了讓學生了解貝利。

      實現目標:為了實現這一目標,我安排了鮮艷的照片及圖片,讓貝利活靈活現的展現在學生的面前,既增加了感性認識,又拉近了球星與大家的距離。

      (2)了解貝利的事跡

      依據:對于名人,只有了解了他的事跡,才能進一步的去認識他,熟悉他,學習他,因此我確立教學目標,了解貝利的事跡。

      實現目標:通過讀課文,在進一步掌握課文主要內容的同時,了解球王貝利事跡,同時播放綠茵場上的精彩表演,使學生在輕松愉悅的氛圍中自主學習。

      (3)學習貝利良好的心理素質,樹立正確的人生觀、價值觀。

      依據:對于名人,能挖掘出其內在的美是最有教育意義的`。

      實現目標:為了實現這一目標,我讓學生自主思考,貝利之所以成功其原因是什么?在思考中尋求答案,在答案中繼續思索,記憶猶新。

      2、教學重點:

      把握課文的主要思想內容

      依據:本文設兩個小標題,層次非常清楚,所以沒有必要求學生劃分文章的層次,因此我把把握課文的主要內容定為教學重點,有助于學生對文章前后兩部分內在聯系有深入的理解。

      實現目標:讓學生帶著問題閱讀課文,把握內容,既培養了它們的動手動腦能力,又實現了教學重點,一舉兩得,事半功倍。

      3、教學難點:

      通過討論交流,養成主動、合作、探究的學習方式。

      依據:調動學生學習的積極性,變被動為主動,真正成為課堂學習的主人。

      實現目標:課堂中多次組織學生小組內討論,培養學生的團隊協作精神和主動、合作的能力

      三、教學過程:

      1、導課:

      每一節課的導言致關重要,它關系到了一節課的成與敗,好的導言,可以激發學生的學習興趣和求知欲望,渲染良好的課堂氣氛。成功的語文教學是離不開學習的興趣和愛好。只有學生傾心于此,才會積極主動的樂于受教,達到高效率的教學。

      本節課我以播放足球比賽的聲音做為切入點,把學生帶入緊張的比賽賽場中,讓他們身臨其境的感覺比賽的緊張與激烈。后讓學生根據課前搜集的材料介紹足球的知識,即培養了學生搜集整理信息的能力,又鍛煉了學生的口語表達能力。讓學生自然而然的溶入到本節課的學習中。

      2、球迷之歌

      接著播放一段真實錄相《球迷之歌》,再一次觸動學生驛動的心,讓他們對本節課既將要學習的內容產生濃厚的興趣,急切的想知道要學什么?更希望自己能學會,學好這一節課。

      3、球星風采

      根據課前準備的內容,講出自己喜歡的足球名星及喜歡的原因,鮮艷的畫面,熟悉的照片,動感的音樂,定會把學生帶入另一個境界,讓他們張開彩色的翅膀,去大膽的飛翔。

      4、貝利照片

      認識貝利,了解貝利是本節課的一項教學目的,我找來了大量的貝利照片,并附以貝利生平的介紹,使學生認識了球星貝利,增加了感性認識。

      5、課前預習

      課前預習不僅僅檢查了學生的預習情況,最主要的是能讓這節課的結構清晰的展現在學生的面前,更利于本節課的學習。

      6、讀一讀

      什么樣的教學都不能脫離課本,雖然我在嘗試著創新,但我時刻在緊密與課文溶于一體,讓學生帶著問題閱讀課文,把握課文主要思想內容,突破本節課的重點。

      7、想一想

      了解貝利的事跡并不是最終的目的,還應該從故事中學習他的可貴品質,挖掘名人體內內在的東西才是學習的關鍵,讓學生小組內討論,培養了他們的團隊協作精神和自主合作的能力,逐步的攻破教學難點。

      8、說一說

      學生不僅要會讀、會想、更要會說,讓他們結合自身的實例,說一說自己的身上是否曾經也有過閃光點,不妨自信的講出來,這樣不僅使學生與學生之間增加了了解,更提高了學生的口語表達能力,讓學生在展示自我的過程中更自信,更堅強。

      9、拓展練習

      本節課,我力求聽說讀寫齊頭并進,不脫離課文,但也不完全拘泥于課本,初一的孩子不僅敢想,而且會想,我還給學生一個足夠大的空間讓他們大膽的想像。學做小小評論員,使課堂氣氛迅速提高,調動了每一名學生的積極性,參于到課堂教學中。

      10、小結

      高超的踢球技術

      貝利踢進一千個球

      良好的心理素質

      11、生命之杯

      最后用同學們熟悉的九八年世界杯主題曲《生命之杯》結束內容,把這一節課再一次推向高潮,讓學生真正的走進課堂,走進書本,于文中的主人公,一同呼吸,使學生充分的自主學習。

      四、效果預測

      我嘗試著拋開基礎知識的講解,而是培養學生從整體上去感知課文,理解人物形象。同時班級男生占一半以上,對足球瘋狂的喜愛,我想,一定會達到預期的效果。

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