一、教學(xué)目的
1、理清作者的思路，了解課文內(nèi)容。
2、明確想象是新奇而不荒唐的。
3、啟發(fā)學(xué)生敢于打破常規(guī)思維，大膽思維。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、理清作者的思路，了解課文內(nèi)容。
2、明確科學(xué)小品文的想象是新奇而不荒唐的。
三、教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）引入
1、學(xué)生判斷尾巴的作用。（用直線連起來）
雄孔雀的尾巴 傳遞信息
牛的尾巴 吸引注意力
響尾蛇的尾巴 趕蒼蠅
狗搖尾巴 調(diào)節(jié)體溫
猴子的尾巴 表示親熱
2、積累名言警句（主題：想象、想象力）
（二）體裁分析
科學(xué)小品是普及科學(xué)的小品文，文筆輕松、短小精悍、生動(dòng)活潑、通俗易懂。
（三）正音
褪（ ） 蹭（ ） 退化（ ） 試圖（ ）
司空見慣（ ） 引人入勝（ ）
（四）交流自學(xué)成果
1、作者是由什么而想到人類會(huì)有尾巴？
2、作者想象中人類的尾巴是什么樣子 ？
2、人們會(huì)怎樣珍視尾巴，對(duì)尾巴加以裝點(diǎn)和保護(hù)呢？
3、作者想象的尾巴會(huì)有什么作用？
4、小結(jié)：
人類的尾巴 想像
外表
（美麗） 外形：
裝飾和保護(hù)：
內(nèi)在
（功用）
作者觀點(diǎn)：
5、這篇課文想象豐富奇特，且有合理的推導(dǎo)，請(qǐng)你在文中用橫線劃出相關(guān)語句。（想象的尺度：新奇而不荒唐）
1、人類也有尾巴-- 依據(jù)：
2、人類尾巴的樣子 -- 依據(jù)：
3、尾巴的生理功能、工作便利-- 依據(jù)：
4、化妝品商店會(huì)有尾巴專柜、醫(yī)院開設(shè)尾巴的專門門診-- 依據(jù)：
（五）課堂練習(xí)
閱讀回答問題。
因?yàn)槲舶偷纳窠?jīng)末梢發(fā)達(dá)，人們就可用尾巴感覺空氣的溫度，以便及時(shí)更換衣服以免感冒。利用它，人們還可比較正確地估計(jì)水溫以免不測。當(dāng)然尾巴上也會(huì)有許多穴位，針灸這些穴位也許能治療許多常見疾病，更有可能治療像癌癥、愛滋病這樣的疑難病癥，那樣人們會(huì)更長壽。尾巴自然也會(huì)得病，醫(yī)院也會(huì)為它設(shè)立專門門診。我們工作時(shí)，尾巴會(huì)助一臂之力，木匠鋸木頭時(shí)會(huì)用尾巴將圓木夾住以免滾動(dòng)。婦女也許會(huì)用尾巴將小孩緊緊卷住，騰出手來干其他的活。最引人入勝的奧林匹克比賽也會(huì)增加用尾巴較量的項(xiàng)目，比如用纏在一起的尾巴像拔河一樣，試圖把對(duì)方拉過來。體操也會(huì)因尾巴可以保持平衡而使動(dòng)作更難、更精彩。......
人們之所以貧困，之所以壽命不長，之所以行動(dòng)不便，之所以……，都是因?yàn)槿藗儧]有尾巴。有人說尾巴的消失是人類的進(jìn)化，我則認(rèn)為尾巴的消失是人類的退化，愿世界上人人都有一條實(shí)用而健美的尾巴。
1、 結(jié)合課文內(nèi)容，大膽發(fā)揮想像，在選文的第一段的結(jié)尾省略號(hào)處再補(bǔ)出一個(gè)具體的事例
2、 如果人類也有尾巴，將會(huì)給人們帶來什么麻煩？至少談出三點(diǎn)。
3、 展開想象的翅膀，打破常規(guī)，變換角度，對(duì)我們的人體器官做大膽的想像，以“假如 ……”開頭寫一段話。（“如果人類也有翅膀”“如果人類也有四只眼睛” ……）
陳秋霞
[《如果人類也有尾巴》導(dǎo)學(xué)案 (語文版七年級(jí)上冊)]相關(guān)文章：
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