孫俊麗
新的學(xué)期來(lái)臨，我任八年級(jí)兩個(gè)班語(yǔ)文，同時(shí)兼8、2班班主任。班主任這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)還比較陌生。雖然經(jīng)常見(jiàn)到別的班主任怎么管理班級(jí)，但輪到自己，畢竟還是缺少經(jīng)驗(yàn)。人們常說(shuō)“不當(dāng)班主任的老師，不是一個(gè)完整老師”。為了使自己今后的工作能順利展開(kāi)，特制定一下計(jì)劃：
一、建立團(tuán)結(jié)的班委
培養(yǎng)使用好班干部，是班主任從繁雜事務(wù)中解脫出來(lái)的法寶。采取投票選舉和推薦相結(jié)合的方式，給每個(gè)同學(xué)一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、積極參與和行使權(quán)力的機(jī)會(huì)。這有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。
二、班級(jí)工作細(xì)化
班級(jí)的事是大家的事，大家的事就要大家來(lái)管理。把班級(jí)工作細(xì)化，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格和特長(zhǎng)，給每個(gè)人都分配一些任務(wù)，形成人人為班級(jí)，班級(jí)為人人的格局。我相信每個(gè)同學(xué)都有巨大的管理才能，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷閃爍智慧的火花，是金子就會(huì)發(fā)光。這樣，在為班級(jí)服務(wù)中，他們就會(huì)學(xué)會(huì)合作，尊重和理解。
三、制定班規(guī)班紀(jì)
學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中難免或出現(xiàn)一些不協(xié)因素，小樹(shù)長(zhǎng)了樹(shù)杈，就要去修剪；我根據(jù)其他班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員班干部，合理制定出班規(guī)班紀(jì)。有了班規(guī)班紀(jì)，在校生活和學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們就能有章可依，合理規(guī)范自己的行為。
四、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)
沒(méi)有組織的個(gè)體是一盤(pán)散沙，“我”是集體中的我。幫助學(xué)生明確自己在班級(jí)中的位置、責(zé)任和任務(wù)。只有每個(gè)個(gè)體都明確地意識(shí)到“我”是集體中的我，都有責(zé)任為了集體的利益而規(guī)范自己的行為，都應(yīng)有為了集體的利益而犧牲自我利益的精神。
五、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作
配合學(xué)校完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。協(xié)調(diào)好學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系。
我希望通過(guò)本學(xué)期自己的辛苦努力，能把班主任這項(xiàng)工作做得讓學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)滿意。今后在各項(xiàng)工作中有什么失誤之處，請(qǐng)學(xué)校批評(píng)指正。
孫俊麗
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