濟(jì)川一小 何德權(quán)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、品味文章的關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。
2、品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗(yàn)。 理解文章表達(dá)的思鄉(xiāng)這一主旨。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)文章主題的作用。
2、理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。
3、體會(huì)琦君散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、寫人傳神、文筆流暢的特點(diǎn)。
一、自主學(xué)習(xí)
作家簡(jiǎn)介：
1、檢查預(yù)習(xí)，正音釋詞。
氣氛（ ） 兩頰( ) 枸杞子（ ） 薏仁米（ ）
斟酒（ ） 家醅( ) 炮制（ ） 煨燉( )
一馬當(dāng)先：
顧名思義：
如法炮制:
2、自讀課文，整體感知文意。
（1）課文圍繞“春酒”還寫了哪幾件事？它們之間有什么聯(lián)系？
（2）作者為什么要炮制八寶酒，這八寶酒里飽含著什么？找出來.
二、合作探究
一篇好的文章，打動(dòng)人的往往是樸素的語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的真摯的情感，以及那些真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)一回鑒賞家，看看課文中哪些句子在表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)、母親、童年的懷念，勾畫出來并說明理由。
提示：品味細(xì)節(jié)
1、細(xì)節(jié)描寫：是抓住生活中的細(xì)微而具體的典型情節(jié)， 加以生動(dòng)細(xì)致地描繪。
2、細(xì)節(jié)描寫的常見方法：
（1）動(dòng)態(tài)造型：運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型。
（2）靜態(tài)描摹：對(duì)人物或事物的某個(gè)部位作細(xì)節(jié)描寫。 如眼睛、手、臉等。 （3）運(yùn)用修辭：運(yùn)用比喻、夸張等
如：關(guān)于母親的細(xì)節(jié)
如：關(guān)于童年的細(xì)節(jié)
如：關(guān)于故鄉(xiāng)（風(fēng)俗人情）的細(xì)節(jié)
三、即時(shí)訓(xùn)練
1、指出下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．興高彩烈 拘束 如法泡制 挑剔
B．故弄懸虛 家醅 莫明其妙 招徠
C．囊熒映雪 荸薺 引精據(jù)典 淳樸
D．即物起興 熹微 龍吟鳳噦 譬喻
2、對(duì)下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的。（比喻）
B．可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？（設(shè)問）
C．所以鄉(xiāng)下人如果對(duì)人表示感謝，口頭話就是“我請(qǐng)你吃十二碟”。（引用）
D．原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！（擬人）
3、根據(jù)括號(hào)里的提示，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（1）我是母親的代表，總是 ，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜峰似的，手里還捧一大包回家。（領(lǐng)頭，帶頭）
（2）八寶酒， ，是八樣?xùn)|西的酒，那就是黑棗、荔枝、桂圓、杏仁、陳皮、枸杞子、薏仁米，再加兩粒橄欖。（從名稱想到所包含的意義）
（3）今年，我也 ，泡了八寶酒，用以供祖后，倒一杯給兒子，告訴他是“分歲酒”，喝下去又長(zhǎng)大一歲了。（照著現(xiàn)成的樣子做）
（4）花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的 。（興高，情緒熱烈）
4、本文描寫生動(dòng)傳神，說說下面句子所運(yùn)用的方法及其好處。
我呢，就在每個(gè)人懷里靠一靠，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮。
四、點(diǎn)評(píng)總結(jié)
何德權(quán)
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