備課日期： 上課日期： 主備人： 審核人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。
二、領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色。
三、體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、資料鏈接：聞一多（1899－1946），原名聞家驊，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。湖北省浠水縣人。自幼愛(ài)好古典詩(shī)詞和美術(shù)。1912年考入北京清華大學(xué)。1923年9月出版第一本新詩(shī)集《紅燭》，1928年出版第二部詩(shī)集《死水》。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會(huì)上，憤怒斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次講演》，當(dāng)天下午即被國(guó)民黨特務(wù)殺害。
二、整體感知
1.朗讀課文，借助工具書(shū)和課下注釋給加下劃線的字注音。
卑劣（ ） 誣蔑（ ）蠻橫（ ）恐怖（ ）屠殺（ ）挑撥離間（ ）
2.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)的含義。
卑劣： 賦予： 蠻橫： 挑撥離間：
3.有感情的朗讀課文，體會(huì)聞一多先生的思想感情。
三、探究賞析（一）內(nèi)容方面
1. 聞一多先生從開(kāi)始就義正辭嚴(yán)的痛斥國(guó)民黨特務(wù)暗殺李公樸先生的罪惡行徑，分別從哪幾個(gè)方面進(jìn)行揭露？
2．作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來(lái)臨的？
3．聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？
4. 概括這篇演講詞的主旨。
第二課時(shí)
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（二）語(yǔ)言方面
5．這篇演講語(yǔ)言充滿激情，極富號(hào)召力和感染力。哪些語(yǔ)句給你的感覺(jué)最深？請(qǐng)舉出幾例，運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)（如感嘆句、反問(wèn)句等），分析一下它們產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果。示例：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！”運(yùn)用感嘆句，表達(dá)了聞一多先生憤怒的控訴及無(wú)比的激憤。
6.本文的語(yǔ)言除了有句式化的特點(diǎn)外，還運(yùn)用了大量的口語(yǔ)，比較下列幾組句子，說(shuō)說(shuō)每組中前一個(gè)句子體現(xiàn)了怎樣的口語(yǔ)表達(dá)效果。
(1)有什么理由拿出來(lái)講啊！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊！ （ 有理由和事實(shí)都可以講出來(lái)。）
(2)你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站出來(lái)！
（妄圖用殺人來(lái)達(dá)到目的，結(jié)果必定事與愿違。）
四、中考鏈接：
你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！你們將失去千百萬(wàn)的人民！A你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很！看今天來(lái)的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個(gè)信心：人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開(kāi)歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。我們有力量打破這個(gè)黑暗，爭(zhēng)到光明！我們的光明，就是反動(dòng)派的末日！（熱烈的鼓掌）
（1）文中“你們”指的是 ，“我們”指的是 。
（2）畫(huà)橫線的句子屬于什么問(wèn)句？在文中有何作用？
（3）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說(shuō)明表達(dá)效果有什么不同。
五．積累遷移
針對(duì)西方資本主義國(guó)家在武力征服中國(guó)失敗后，把和平演變的希望寄托在中國(guó)第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題，寫(xiě)一篇演講稿
玲玲
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