王興業(yè)
【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】
1. 先熟讀課文，將課下注釋標(biāo)記到原文中，標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)實(shí)、虛詞以及疑難句子。
2. 自主閱讀“助讀資料包”勾畫(huà)出重要信息，并補(bǔ)充到課本上。
3. 研讀本學(xué)案。（牢記：先讀完規(guī)定內(nèi)容，再做本預(yù)習(xí)案。）
4. 認(rèn)真、限時(shí)、獨(dú)立完成，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，保證學(xué)案完成質(zhì)量。（小組長(zhǎng)在上課之前必須組織大家相互檢查學(xué)案完成情況，并做好相關(guān)記錄；與大家一起對(duì)課文相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。）
5. 重點(diǎn)掌握的知識(shí)有名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、文言知識(shí)，運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是“知人論世”“披文入情”“誦讀”。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 熟讀課文，疏通文句，弄懂文意，掌握文中的文言知識(shí)，重點(diǎn)積累“盡”“窮”“故”“與”“且”等詞語(yǔ)的含義。
2. 讓學(xué)生了解王勃生平與作品，初步掌握駢體文知識(shí)。
3. 了解文中出現(xiàn)的典故，并結(jié)合語(yǔ)境理解典故在文中的表達(dá)作用。
4. 感悟語(yǔ)言之美，領(lǐng)會(huì)情景交融的寫(xiě)法，準(zhǔn)確把握是人在文中表達(dá)的情感。
預(yù)習(xí)案
第一步：自主閱讀并翻譯全文，遇到不了解的字詞可以運(yùn)用實(shí)詞推斷的方法進(jìn)行推斷，并用鉛筆標(biāo)注，勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字、詞和難以理解的句子。
第二步：精讀課文，利用工具書(shū)，結(jié)合課下注釋正音、釋義。要求落實(shí)到字、詞、句上，并用紅筆對(duì)第一遍理解中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。
第三步：結(jié)合【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】自學(xué)，完成【預(yù)習(xí)案】
【自主學(xué)習(xí)整體感知】
走進(jìn)作者：
王勃，唐代詩(shī)人，字子安，絳州龍人。與 、 、 以詩(shī)文齊名，并稱(chēng)“ ”。
王勃著《滕王閣序》，時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專(zhuān)令人伺其下筆。第一報(bào)云：“ ， 。”公曰：“亦是老生常談！”又報(bào)云：“ ， 。”公聞之，沉吟不言。又云：“ ， 。”公瞿然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂即亟宴所，極歡而罷。
【自主學(xué)習(xí)疏理基礎(chǔ)】
1.熟讀課文，掃除字詞障礙。（將重點(diǎn)的字音、字形在教材上圈點(diǎn)出來(lái)，保證默寫(xiě)的真確性）
2.在完成第二遍閱讀后，自主完成下列問(wèn)題：
①給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音并注意其字形：
翼軫（ yìzhěn ） 襟（ jīn ） 三江 鶴汀（ tīng ） 鳧（ fú ）渚（ zh ）
川澤紆（ yū ） 孤鶩（ wù ） 樽（ zūn ） 迥（ jing ）
盛筵（ yán ） 梓（ z ）澤 襜（ chān ）帷 睢（ suī ）園
甌（ ōu ）越 驂騑（cān fēi ） 懿（ ）范 勝餞（ ）
睇眄（ dì miǎn ） 棨戟（ qǐ jǐ ） 披繡闥（ tà ） 叨（ tāo ）陪鯉對(duì)
遄（ chuán ）飛 潦（ ）水 雕甍（ ） 命運(yùn)多舛（ chuǎn ）
臺(tái)隍（ ） 彭蠡（ ） 南溟（ ） 帝閽（ ）
簪笏（ ） 鄴（ ）水 閭閻（ ） 宗愨（ ）
②自主完成《世紀(jì)金榜課時(shí)講練通》“本文自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。
【預(yù)習(xí)成果自測(cè)】
1.下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.星分翼軫,地接衡廬 分野 B.宇文新州之懿范 美好
C.遙襟甫暢,逸興遄飛 剛、頓時(shí)； D.家君作宰，路出名區(qū) 宰相
2.下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛：乖違、不順
B.無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠：等到
C.阮籍猖狂，豈效窮途之哭：狂放、不拘禮法
D.云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明：日光
3.下列各句在文中的意思,翻譯有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.南昌故郡,洪都新府。星分翼軫，地接衡廬：昔日的南昌郡城，如今是洪州都府。它處在翼、軫二星的分管區(qū)域，與廬山和衡山接壤。
B.物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻：（這里）物有光華，天有珍寶，寶劍的光氣直射牛、斗二星之間；人有俊杰，地有靈秀，徐儒子（竟然）在太守陳蕃家下榻。
C.雄州霧列，俊采星馳，臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美：雄偉的州城像霧一樣涌起，俊美的人才像流星一樣飛馳。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方，（宴會(huì)上）客人和主人都是東南一代的俊杰。
D.騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫(kù)：詞采如蛟龍騰空、鳳凰起飛，那是文詞宗主孟軻；紫電和清霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫(kù)里。
4.下列各句在文中的意思，翻譯有誤的一項(xiàng)（ ）
A.地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)：地勢(shì)偏遠(yuǎn)，南海深邃；天柱高聳，北極星遠(yuǎn)懸。
B.關(guān)山難越，誰(shuí)悲夫路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客：雄關(guān)高山難以越過(guò)，誰(shuí)能悲憫那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉(xiāng)的人。
C.懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年：思念皇宮卻看不見(jiàn)，等待在宣誓召見(jiàn)又是何年？
D.馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主：馮唐容易老，李廣封侯難。屈原賈誼貶到長(zhǎng)沙，并非沒(méi)有圣明的君主。
5.下列各句在文中的意思，解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡：喝了貪泉的水，仍覺(jué)得心境清爽，處在奄奄待斃的時(shí)候，仍然樂(lè)觀開(kāi)朗。
B.北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚：北海即使遙遠(yuǎn)，乘著旋風(fēng)也可以到達(dá)；早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，為時(shí)還不晚。
C.孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭囈啵空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭：孟常品行高潔，卻空有一腔報(bào)國(guó)的熱情；怎能效法阮籍不拘禮法，在無(wú)路可走時(shí)便慟哭而還呢?br>
D.無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)：自己和終軍的年齡相同，卻沒(méi)有請(qǐng)纓報(bào)國(guó)的機(jī)會(huì)；（像班超那樣）有投筆從戎的胸懷，也仰慕宗愨“乘風(fēng)破浪”的志愿。
【我的疑問(wèn)】
【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
1. 知人論世，有利于文章的理解。
王興業(yè)
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