貴州省綏陽縣 鄭場中學 563302
童話是作者把現實生活中的形形色色的人塑造成天真單純的臉譜式的形象，并以此來揭露生活中的假、惡、丑，宣揚真、善、美。所以，童話里的愛憎相當分明，人物形象也很鮮活突出。
在初中語文第二冊第九課《駱駝尋寶記》一文中，除駱駝這一主角鮮明突出以外，其他反面人物也被塑造得栩栩如生，現在就讓他們一個個有序的閃亮登場吧--
缺乏自信心的大公象，耳朵比蒲扇還大，力能輕載一千公斤香蕉，身體特棒，但他卻還要老伴助他一“鼻”之力。他批評總輕信別人而沒有主見的人，可自已的心也因別人的思想而跟著動搖了，大有“只許州官放火，不許百姓點燈”的蠻橫無理的意味。
愛慕虛榮、怕臟怕累的金絲猴，做“尋寶”這樣的大事，他卻穿著“金燦燦的絲絨襖兒”，帶的是“香噴噴的水蜜桃”。受點風沙，怕弄臟衣服，就放棄了自已的事業。還有像他一樣的孔雀，心疼自已五光十色的金翠線彩屏，也打了退堂鼓了。
盲目自大的獨角犀，自以為是強者，大模大樣地上路，結果落得任由別人（犀鳥）擺步的可憐下場。還有自不量力的河馬，見別人去尋寶，不覺眼紅，拖著肥胖的身子，蠢笨地自我折磨了一場。
心胸狹窄、心浮氣躁、急功近利的金錢豹，忍受不了嫉妒心強的大灰狼那尖酸刻薄的熱嘲冷諷，便與之廝殺起來，結果弄得兩敗俱傷而收場。
還有狡詐自私的獅子和老虎，雖然實力大得可以震天撼地，但各懷鬼胎，相互勾心斗角，導致大傷元氣，被小獅崽和小虎崽的友愛和睦的生活情狀所感動而慚愧而退。
眼光短淺、外強中干、一曝十寒的長頸鹿，表面上是個“巨人”，一向“高瞻遠矚”，實質上是一個“懷疑走錯了路，猶猶豫豫，跑跑停停……走回頭路”的家伙。
貪吃享樂的黑熊和只想碰碰運氣的牛羊馬更顯得胸無大志。空想家族鴨群想得倒還挺周到長遠，可做得太少，缺乏實干精神。
小毛驢、旱獺、沙獾、果子貍、黃鼠狼、鵪鶉、鷓鴣都是人云亦云、見風使舵的一類。
老公雞和老母雞則是一對為生活吵鬧不休，想改變現狀而又無心力去改變的夫妻。
想一勞永逸的大白鵝卻想靠這個“寶”使自已“一步登天，直上青云”。
蕓蕓眾生相，是動物？實是人類也！我們常把正面人物當作榜樣，為何不把反面人物當成戒律呢？
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