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    應用文勞動合同 導學案設計

    發(fā)布時間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    【課前勵志】

    我自信我成功,今日事今日畢!

    【學習目標】

    1.知識目標:了解勞動合同的概念、種類,理解其主要特點,掌握勞動合同的寫作要領。

    2.情感目標:了解勞動合同的重要性,樹立守法、懂法意識,養(yǎng)成依法辦事的好習慣。

    3.能力目標:能夠根據(jù)具體情況的不同要求,規(guī)范簽訂勞動合同。

    【重點難點】

    重點:能夠根據(jù)具體情況的不同要求,規(guī)范簽訂勞動合同。

    難點:能夠根據(jù)具體情況的不同要求,規(guī)范簽訂勞動合同。

    【學法指導】

    認真研讀教材,收集相關法律資料,討論、合作完成導學案。

    【自主學習】 

    1. 勞動合同的概念: 

    簽訂主體:_________ ;目的:_________ _________  ;形式:_________ _________  ;文種性質(zhì):_________  。 

    2. 勞動合同的作用是什么?

    3. 勞動合同的種類包括哪些?

    4. 勞動合同的特點有 _________  ; _________ ;_________   ;_________  。

    5. 勞動合同的結構與寫作要領包括哪些?

    6. 勞動合同寫作時應該注意哪些事項?

    【合作探究】

    1. 我來做法官

    我們先分析幾個案例,看在這過程中應注意哪些問題?

    案例一:某小型企業(yè)在競爭中慘淡經(jīng)營,想嘗試轉產(chǎn),又囊中羞澀,企業(yè)決定從本單位的職工中籌集資金。遭到一部分職工反對后,企業(yè)決定停止現(xiàn)行的勞動合同,重新簽訂新的勞動合同并把必須交納5000元現(xiàn)金作為勞動合同的一部分。企業(yè)與職工新簽訂的勞動合同有效嗎?

    案例二:趙某,是北京市某出租汽車公司的司機。該公司與其簽訂承包合同。合同規(guī)定,趙某的病、傷、殘、等,企業(yè)均不負責。趙某開的是出租車,一次發(fā)生交通事故,趙某負傷致殘。根據(jù)雙方簽訂的合同,該出租汽車公司不負擔趙某任何傷殘待遇費用,趙某和該公司發(fā)生了爭議并起訴到勞動行政部門,要求解決其傷殘保險待遇問題。企業(yè)與職工簽訂的“生死合同”有效嗎?

    案例三:湖北青年朱某到某公司應聘時,為使自己符合招聘要求,故意隱瞞高中畢業(yè)學歷,購買假造大學本科文憑并編造工作經(jīng)歷而被公司錄用與之簽訂合同,后來事情敗露,被公司辭退,解除了勞動合同。朱某因不服所在公司與其解除勞動合同的決定,到勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。隱瞞個人情況所簽訂的合同有效嗎?

    2.我有火眼金睛

    閱讀下面的勞動合同,請指出合同條款的不妥之處并改正。

    某有限公司(以下簡稱公司)與        (先生/女士以下簡稱員工)雙方經(jīng)友好協(xié)商,本著平等自愿的原則,一致達成下列條款。

    (1) 試用期12個月。

    (2) 工作時間規(guī)定為8個小時,需要加班時必須加班。

    (3) 按勞取酬,最低500元。

    (4) 如違反公司規(guī)定制度,即解約(包括遲到一次)。

    (5) 如員工表現(xiàn)好,可提前結束試用。

    (6) 其他事項,依法律規(guī)定處理。

    本合同一式兩份,雙方各執(zhí)一份,自簽訂之日起有效。

    公司:                       員工:

    代表:                       身份證號:

    地址:                       地址:

    【達標訓練】

    教師提供招聘企業(yè)及職位的資料。學生以組為單位,分別擔任招聘方和應聘方,進行協(xié)商,達成一致意見后,利用教材例文簽訂《勞動合同》。將學生訂立的《勞動合同》在各組之間交換,進行審查。要求學生找出問題并說明理由。

    【學后總結】

    課后及時復習已學內(nèi)容,并按時完成作業(yè)。對于課上探究后依然生疏的問題,下課后組內(nèi)互學,或小組之間探討,做到查缺補漏,踏實穩(wěn)固。

    【布置作業(yè)】

    完成習題冊的相關作業(yè)。

     

    語文

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