公輸 導學案設計(語文版八年級下冊)

 年級： 八年級語文導學案        課題 ：公輸              第 12  教時                                                                                

備課時間： 2月25日        備課人：八年級語文組          學科組長簽字

一、學習目標 ：

1. 積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。

2. 了解墨子及其非攻主張。

3、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。 

二、重點：感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。

三、難點：解墨子及其非攻主張。  

四、自主學習內容

1. 關于先秦諸子散文

2. 《墨子》及墨子

3．檢查課前預習情況。

（1）給橫線字注音：

械(     )    軒(     )    輿(    )    犀兕(     )    黿(     )    罨(     )    鮒(     )  　梓(    )    褊楠(          ) 

（2）解釋下列詞語：

公輸盤不說                        子墨子九距之 

子墨子之守圉有余                  公輸盤詘

4、整體感知

○1教師適當指導朗讀

○2譯讀課文，疏通文句，熟悉文意

五、探究交流

１、本文對應的雙方是誰?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?

２、談談你對本文思路的看法。

六、訓練檢測：

1、《公輸》選自《________》。墨子名________，相傳為________時期______國人，是_______學派的創始人，墨子重要的政治主張是“________”，在本文中就有明顯體現。

2、《墨子》一書現在一般認為是墨子的__________記述墨子__________的輯錄。

3．課文用“九攻”“九距”點明戰斗之激烈，用________________ 、 ______________交代激戰之結果，用 ________ 點明公輸盤已經技窮。(用原文回答)

2、翻譯下列句子

   夫子何命焉為?   

宋何罪之有?    

胡不已乎?       

胡不見我于王?  

此為何若人?   

張語晴

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