快遞盒變成了大蛋糕教育隨筆
我把“雙十一”收到的很多快遞盒按從大到小的順序摞在一起，放在美工區供孩子們制作使用�？蓸愤^來問：“趙老師，這是大蛋糕嗎?”還沒等我回答，他就向小朋友們喊道：“小朋友們，這有大蛋糕!”聽到他的召喚，小福、小溪趕緊跑過來。 小�？吹胶凶�，對可樂說：“這不是蛋糕，蛋糕上有奶油!”可樂一時不知道怎么回答，站在那兒一動不動。我馬上接過小福的話，說：“那你們想不想把它變成蛋糕呢?”小溪聽后，高興地說：“想，我想做水果蛋糕!”
說做就做，孩子們開始行動起來。小福從材料架上拿出一大袋白色超輕粘土說：“奶油來嘍!”3個人每人“扯掉”一塊“奶油”，然后用力地揉捏，把它壓扁放到快遞盒上。由于上下兩個紙盒并沒有事先粘好，所以上邊的紙盒在小溪放奶油的時候總會掉下來，小溪表現得不耐煩了。
小溪拿起掉下來的紙盒對我說：“趙老師你看，它總是掉下來!”還沒等我開口回答，可樂就從身后的材料架上找到膠棒，很認真地在快遞盒上涂抹，可兩個紙盒根本粘不到一起。他又拿起小瓶乳膠進行嘗試，還是不行。小福向我求助：“趙老師，這太難了，我們粘不上!”
“你們能動腦筋想辦法，非常好!”我首先對他們的行為表示了肯定。接著，我說：“你們吃過夾心蛋糕嗎?”小福馬上說：“我吃過，蛋糕中間有奶油和水果，特別好吃�！毙∠舱f吃過：“奶油和水果夾在蛋糕中間。”可樂把自己手上的“奶油”放在第一個盒子上面，把小的盒子壓在上邊，然后把蛋糕抬起來，“粘上了!粘上了!”可樂高興地叫起來。小福和小溪也趕緊模仿。小福邊加“奶油”，邊說：“快看，奶油把它們粘在一起了�！�
“奶油”鋪滿了整個蛋糕，孩子們可高興了，都跳了起來!跳著跳著，可樂對我說：“趙老師，我還想要放M豆在上面。”小溪說：“我想放草莓、蘋果和葡萄�！毙「Ｕf：“我想把果醬撒在上面�！蔽乙灰稽c頭：“這些材料都在架子上，你們去找找，看看可以用哪些材料制作好吃的!”
可樂找來了小絨球來當M豆；小溪找到了各種顏色的彩泥來制作水果；小福選擇顏料和毛筆來刷果醬。隨后他們又找到了棒棒糖、云朵等樣式的卡片做賀卡插在“蛋糕”上；找到了廢舊的彩筆做蠟燭；后來發現彩筆太粗在“蛋糕”上立不住，找到了毛茛進行替換，還用了黃色粘土做燭光。隨著“蛋糕”上的材料越來越豐富，他們也越來越高興。
在小朋友熱火朝天地做蛋糕的'時候，咚咚一直在旁邊觀察。咚咚特別喜歡漢字和數字，每次到美工區不是用畫筆寫班級小朋友的名字就是用黏土制作數字。今天小朋友們用黏土制作蛋糕吸引了他的目光。我悄悄問咚咚：“你要不要和小朋友們一起制作‘蛋糕’?”咚咚說：“不了，我還要做數字呢!”說著，回到了自己的座位繼續用黏土做數字。
孩子抬著蛋糕在活動室里走，展示給大家看。再回到我這里的時候，我問他們：“你們做的蛋糕是要送給誰的呢?”可樂說：“送給小朋友們�！薄靶∨笥褌儙讱q了?”可樂回答：“我們都3歲了!”“哦!祝福你們3歲生日快樂!這是慶祝3歲的生日蛋糕，那怎樣才能在蛋糕上表現3歲呢?”我故意抬高嗓音說這句話，想讓咚咚能聽到。小溪說：“我們插了3根蠟燭�！蔽铱隙ǖ溃骸班牛@是個好方法!還有其他的辦法嗎?”這時，旁邊桌的咚咚趕緊跑過來，對我說：“趙老師，我幫他們做個‘3’，別人一看就知道是3歲了。”說著他馬上跑回座位，不一會兒數字“3”就做好了。
咚咚把數字貼在了蛋糕上。大家圍著蛋糕鼓掌歡呼：“生日快樂!”小溪最先唱起了生日歌，我們大家都跟著唱了起來。慢慢地，更多的小朋友加入進來一起唱，唱了一遍又一遍。活動區活動結束的時候，很多小朋友戀戀不舍，他們說明天還要做蛋糕，過生日。
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