關愛孩子感動無處不在幼兒教師教育隨筆
和孩子一起跳舞，簡單的一句話，但是蘊藏著深刻的含義。我們經常說，要用孩子的眼光看世界，用孩子的角度想問題，我們知道這個道理，但是，真當我們著手于一些問題一些事情的時候，往往都會忽略了孩子，習慣性的用成人的角度看待問題，評價事物�！逗秃⒆右黄鹛琛愤@本書令我印象特特別深刻的是一個個小故事。而故事的精彩之處，不是華麗的辭藻，不是完美的修飾，卻只是因為這些故事的樸實，簡單。故事體現的是一個幼兒教育者用心描寫的生活，作者工作中的點點滴滴如此真實的顯現在我眼前，每個孩子在作者的筆下就像一個個小精靈，那樣的生動，那樣的富有個性，實在讓我感動。
在中國，盲人、聾啞人，身體有殘缺的那些被稱為殘疾的孩子，都是有特殊的教育機構盡進行培養教育，而在美國，這些孩子與身體健康的孩子生活學習在一起，在最普通的環境中享受同樣的教育，這樣一種教育方式值得贊同。作者在書中描寫到的許多對于“不同能力的孩子”的教育方式和教育態度，都值得值得深思，我們對于孩子的思考，對于孩子的用心，是否像她一樣，對于每個普通的孩子，都要像“瑞秋”“蓋爾”，那樣的負責與耐心。也要對每個像“瑞秋，蓋爾”的孩子如常人一樣的耐心教育、引導。作者做到了，讓我很感動。
每個孩子都有自己的個性，故事中那些孩子的母親也讓我感動，他們對孩子的用心同樣值得我們思考，中國許多父母常嚷著，“這個不能做，那個不要碰，這是不允許的……”。我們的'父母在我們小時候習慣于灌輸我們，命令我們，掌控我們，當然，這是一個普遍的現象，隨著教育事業的發展和社會的發展，我們的父母對于孩子的教育觀念也逐漸改變了，學會聽取孩子的心聲，給予孩子的空間大了，對孩子的自主的意識也有所了提高，但是一到關鍵的時刻，大多數孩子都是被掌控的對象。而書中提及的幾位母親，對于孩子的教育問題，顯現了先進的教育理念，這樣的家庭教育對于孩子的發展起到了至關重要的因素，他們十分尊重自己孩子的想法，相信自己孩子的能力，給予足夠的信心，不會因為孩子餓年齡小而限制他們的活動，從小培養孩子鼓勵孩子自己做自己的事情，為孩子創設良好的環境，給孩子建立強大的自信，給了孩子充足的自主的空間，這種狀態下成長的孩子是獨立的，自主的，完整的，也可以說是成功的。
吳放老師對教育事業的態度，對每個孩子的用心，都讓我感動。當然，書中除了讓人感動的許多生活中的點點滴滴，還體現了先進的教育理念，中西方教育制度之間的差異以及尤略之處，書中提及了多領域多角度多方面的教育教學中的問題，都給了我們很多借鑒之處。如果在工作中遇到有關教育教學等方面的問題，翻一翻這50封信，你一定會有很大的收獲。
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