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    培養人才,應德育為首的方式論文

    時間:2021-06-29 13:01:53 論文 我要投稿

    培養人才,應德育為首的方式論文

      班主任是班級德育活動的組織者和設計者。現就班主任如何加強班級德育工作談以下個人工作體會:

    培養人才,應德育為首的方式論文

      一、以身作則、率先垂范

      蘇霍姆林斯基說:

      “教師成為學生道德指路人,并不在于他時時刻刻都在講大道理,而在于他對人的態度,對學生能為人表率,在于他有高度的道德水平!庇妹篮玫娜松硐牒托拍钊⒌蠈W生、用純潔的品行去感染學生、用美好的心靈去塑造學生。我在工作中非常注意“從我做起”、“從小事做起”。教師的每一個言行都成為學生的榜樣,要求學生做到的教師首先要做到。比如說六年級需要上早課,我總是早早地在教室里等候學生。要求學生見到紙屑主動撿起,我發現廢紙總是在第一時間撿起。這樣讓學生置身于良好的環境中,有利于他們良好品行的形成。

      二、培養學生的文明禮貌行為

      講文明懂禮貌是小學階段教育的重要內容,從小養成良好的行為習慣非常重要。張市衛華小學門口那一行字曾一度深深地吸引了我,上面寫著:親愛的同學,你向老師問好了嗎?敬愛的老師,您向學生微笑了嗎?這足以證明該校對學生的德育教育是何等的重視。而我所在學校是一所郊區小學,農村的'學生一般比較野,隨口說臟話現象更是普遍。為此,我在班上提出了會說會用十句文明用語:請、您、您好、你好、老師好、老師早、謝謝、對不起、請原諒、再見。就是這么個小問題解決起來也不容易。一是學生不習慣,不好意思說;二是說臟話粗話慣了,一時改不了口。我感到教學生說文明用語,首先要幫助他們清理臟話。為此,我在班里開展了為時兩周的“消臟話”活動,同時提出“說文明話、辦文明事、做文明人”的口號,久而久之,班里的臟話少了,文明用語多了。

      三、利用豐富多彩的課外活動引導學生

      道德教育不光在書本中,同時也在活生生的活動中,在學生與學生的交往、學生與教師的活動中。開展豐富多彩的活動,讓學生在活動中明理,在實踐中鍛煉,自己教育自己。這學期,我校舉行了一次拔河比賽。第一局我班輸了,分析原因是隊員亂使勁,行動不夠統一。我告訴他們要心往一處想,勁兒往一處使,大家一齊喊口號,一齊用力,最后贏得了比賽的勝利。通過這次活動,學生們懂得了只有團結一致、齊心協力,才能把事情做好的道理。

      四、重視勞動教育

      勞動是人類最基本的實踐活動,它不僅創造了人類本身,而且創造了精神財富和物質財富,保證了人類的延續和發展。但在目前重智力輕勞技的大背景下,學生心目中逐漸形成這樣的觀念:只要把學習成績搞好,其他什么都不用做。在家庭教育中,很多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心,在學校的勞動中表現為對日常勞動和值日工作能不做就不做,有時勉強做一下,也是敷衍了事。今年的元旦,我一改往年的節目表演,而是組織了一次別開生面的包餃子活動。其間,和面、拌餡兒、搟餃子皮、包餃子這幾項都由學生自己來完成。我先給學生們做示范,面軟了就趕快提醒他們加干面,菜要切的碎些,和肉餡一定要攪拌均勻。搟皮我教他們右手搟,左手轉動,左一下,右一下,兩只手配合,這樣,搟出來的皮就會中間厚,外邊薄,而且要盡量搟成圓形。包出來的餃子那可真是五花八門,有月亮形的、太陽形的和沙發樣的。可令我沒想到的是餃子出鍋,他們個個吃得狼吞虎咽,還一個勁兒地說好吃!我嘗了一個并非學生們說的那樣,我想這也許是學生們在勞動的過程中獲得了成就感,品嘗著自己的勞動成果當然說好吃。這次活動學生懂得了勞動的重要性,體會到了勞動的艱辛,對自己的媽媽也多了幾分敬重,從而產生了熱愛勞動的思想感情。

      五、樹立集體觀念

      幫助學生懂得個人成長不能脫離集體,良好的班集體是學生健康成長和發展的優良環境。如:李美儀同學學習成績很好,總覺得自己學習好就行了,集體觀念淡薄。針對這一情況,我利用班隊會給同學們講了共產主義戰士雷鋒曾經說過的一句話:“一朵紅花不是春,萬紫千紅春滿園!币龑W生懂得班集體的進步,離不開全體同學的共同努力,教育學生熱愛自己生活的班集體。后來,我發現李美儀同學變了,主動幫助學習差的同學學習。在她的帶動下,我們班成立了一對一幫教小組,形成了先進幫后進,后進趕先進的良好學習氛圍。學校搞活動,我依然把他們分成小組,這樣各小組都想取得好成績,于是同組學生一到課間就會聚在一起,互相幫助、互相促進、取長補短,很自然地建立起寬松平和的同學關系,增強了集體主義的情感。

      德育教育不是一勞永逸的。得“經常抓,抓經!,要始終把德育工作放在首位,只有這樣才能培養出大批合格的有道德的人才。

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